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    16．下列物质中不能与硫酸反应的是（　　）
    A．氧化铁B．二氧化碳C．熟石灰D．氯化钡

    分析 根据酸的化学性质（能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应），据此进行分析解答．

    解答 解：A、氧化铁能与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，故选项错误．
    B、二氧化碳不与稀硫酸反应，故选项正确．
    C、熟石灰能与硫酸反应生成硫酸钙和水，故选项错误．
    D、氯化钡能与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握酸的化学性质（能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、碳酸盐等反应）并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．依次写出符号“2CO32-”中每个“2、3”的意义
     ①碳酸根离子的个数为2 ②1个碳酸根离子中含有3个氧原子③一个碳酸根离子带有两个单位的负电荷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．物质丙是重要的化工产品，在国民经济中占有重要地位．工业上用甲和乙合成丙．甲、乙、丙的微观示意图见下表．
    物质甲乙丙
    微观示意图
    （1）甲、乙、丙三种物质都是由（填“分子”、“原子”或“离子”）分子构成的．
    （2）丙的化学符号是NH3．
    （3）甲和乙反应的表达式为3H2+N2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NH3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    4．用X表示某化合物的化学式，X燃烧时发生反应：X+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+3H2O，下列说法不正确的是（　　）
    A．X由碳、氢、氧三种元素组成B．X的相对分子质量为56
    C．X中碳的质量分数为40%D．反应中，X与O2的质量比为30：32

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题．

    （1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，该实验中没有涉及的性质是B（填字母）．
    A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定质量 C．浓氨水具有挥发性
    （2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，原因是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的最低温度；③可燃物与氧气接触，
    （4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是H2O+CO2=H2CO3（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．请写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并回答有关问题．
    （1）木炭在氧气中燃烧：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳或C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，该反应放热（填“放热”或“吸热”）．
    （2）过氧化氢制氧气：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，二氧化锰的作用是催化作用．
    （3）铜绿受热，绿色粉末变黑：碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水或Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑，此反应的基本类型为分解反应．
    （4）镁条燃烧：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁或2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO，能观察到生成白色固体．
    （5）红磷燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，能看到产生大量白烟．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．水是生命之源，也是人类最宝贵的自然资源．小华收集到一瓶浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示，请回答以下问题．

    （1）加入明矾的作用是吸附沉降，操作①的名称是过滤，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是ac（填写序号）．
    a．漏斗内的滤纸有破损  b．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
    （2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的装置是II（填序号），该过程主要是变化物理（填“物理”或“化学”）．

    （3）小华取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水．操作③应选用的装置是I（填序号），经过操作③以后，小华重复上述实验，他观察到的实验现象是有较多泡沫产生．降低水的硬度，生活中最简便的方法为煮沸．
    （4）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有AB（填字母序号）．
    A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头   B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
    C．将生活废水排入河流                D．禁止使用化肥和农药．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．从化学方程式反应“S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2”能获取信息有：该反应条件是点燃；生成物是SO2；该反应的中S、O2、SO2的微粒个数比为1：1：1，质量比为1：1：2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：
    当通入二氧化碳一段时间后，F中紫色石蕊溶液变成红色，使紫色石蕊溶液变成红色的物质是碳酸； G中反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；由于二氧化碳的密度比空气大，一般情况下，不能燃烧、也不支持燃烧，H中观察到的现象是蜡烛由低到高依次熄灭．

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