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    认识燃烧，科学地利用燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．为验证可燃物燃烧的条件，某兴趣小组进行了如下探究活动．
    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    【设计实验】小组同学设计了下图的实验装置进行实验．
    【收集证据】实验中获得了如下实验事实：
    ①A试管内的白磷燃烧；②热水中的白磷不燃烧；③B试管内的红磷不燃烧．
    【得出结论】
    结论1：依据上述实验事实
     
     （选填序号）可知：可燃物燃烧需与氧气接触．
    结论2：依据上述实验事实①③可知：可燃物燃烧需满足的条件是
     
    ．
    【拓展延伸】若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中可能会发生的问题是：
     
    ；若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中又可能会出现的问题是：
     
    ．
    【知识运用】我国的成语蕴含着丰富的化学知识．下面是一些与燃烧有关的成语的文学解释，请根据燃烧的条件和灭火的原理解释以下成语的化学含义．
    煽风点火：比喻煽动别人闹事．
     
    ；
    釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题．
     
    ．
    考点：燃烧的条件与灭火原理探究,灭火的原理和方法
    专题：科学探究
    分析：[得出结论]：
    结论1、结论2说明物质燃烧需同时具备三个条件，缺一不可，
    物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点．
    [拓展延伸]：
    实验中，利用气体的热膨胀知识解释．若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中考虑到在一定的密闭空间内气体受热膨胀所导致的不良后果；若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中又可能会出现白磷燃烧产生五氧化二磷会成为大气的污染物的问题．
    [知识运用]：
    利用灭火的方法有：与空气（或氧气）隔绝；降温到可燃物的着火点以下；撤走可燃物． 
    根据这些方法去分析、判断“釜底抽薪”、“煽风点火．
    解答：解：
    [得出结论]：
    结论1、结论2说明物质燃烧需同时具备三个条件，缺一不可，结论1：依据实验①②事实，可知可燃物燃烧需与氧气接触．依据上述实验事实①③可知：可燃物燃烧需满足的条件是温度需达到可燃物的着火点；
    [拓展延伸]：
    实验中，若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中考虑到在一定的密闭空间内气体受热膨胀实验中可能会发生的问题是：试管爆裂或橡皮塞冲出；若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中又可能会出现白磷燃烧产生一定的污染物的问题．
    [知识运用]：
    根据灭火的条件“与空气（或氧气）隔绝；降温到可燃物的着火点以下；撤走可燃物”去分析理解成语的词意．
    煽风点火：比喻煽动别人闹事． 氧气充足时燃烧更旺；
    釜底抽薪：使得炉内没有了可燃物，即可燃物与炉内助燃物分离，导致“釜”下之火熄灭．
    故答案为：
    [得出结论]①②； 温度需达到可燃物的着火点；
    [拓展延伸]试管爆裂或橡皮塞冲出；燃烧产生的五氧化二磷进入大气，造成污染；
    [知识运用]氧气充足时燃烧更旺； 由于隔离了可燃物，所以不能继续燃烧；
    点评：这道题主要考查学生对物质燃烧条件及如何选择合理的方法灭火的问题的理解．要充分理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（　　）
    A、甲的溶解度比乙的溶解度大
    B、由t2降温到t1时，甲析出的晶体比乙多
    C、t1℃时，甲乙溶液的溶质质量分数相等
    D、t1℃时，A点表示甲、乙的饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的，某兴趣小组为探究可燃物燃烧条件进行了如下实验．
    【查阅资料】木炭是一种可燃物．
    【提出问题】可燃物燃烧需要满足什么条件？
    【作出猜想】猜想一：可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
    猜想二：可燃物燃烧需要
     
    ．

    【进行实验】某兴趣小组用上图所示的装置进行了实验．在完成气密性检查后填装药品，并已在整个装置中充满了氮气．实验过程中没有拆装仪器，请你参与完成后续的实验，并按要求填表．
    步骤 操作 实验现象
    ① 点燃酒精灯                木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊
    ② 盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 \
    ③ 打开活塞，通入氧气         木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊
    ④ 点燃酒精灯，继续通氧气    
     
     
    【结论】猜想一和二都正确．
    【反思评价】
    （1）上述实验开始时充满了氮气，其目的是
     
    ．
    （2）该实验步骤②“盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温”中试管B的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列物质间的相互转化，回答问题：
    紫黑色的固体A加热生成无色气体B和黑色粉末C及固体D，黑色粉末C和无色液体F作用可生成无色气体B，铁丝在气体B中燃烧可得黑色固体E．
    （1）写出下列物质的名称：C
     
    ，D
     
    ，F
     
    ；
    （2）写出得到黑色固体E的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用下列序号填空：
    ①烧杯、②试管、③胶头滴管、④燃烧匙、⑤蒸发、⑥过滤、⑦搅拌、⑧量取
    A．能直接加热的玻璃仪器
     
    ；     B．吸取或滴加少量液体的仪器
     
    ；
    C．由食盐水制得食盐晶体的操作
     
    ；D．取用6.8mL某溶液的操作
     
    ．
    （2）用下列物质的序号填空：
    A．氧气          B．干冰          C．水          D．硝酸钾
    ①人体内含量最多的物质是
     
    ；        ②用于人工降雨与制作舞台云雾的是
     
    ；
    ③蒸馏水不宜养鱼，是由于其中缺少
     
    ； ④可作农作物复合肥料的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    制造火炬使用的铝合金材料具有较好的抗腐蚀性，请用化学方程式表示其原因
     
    ；铁制品易生锈，是因为铁与
     
    作用的结果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有相同原子数目的铁、铜、锌，质量最大
     
    ，质量最小
     
    ，现有质量相同的铁、铜、锌三块金属，含原子数目最多的是
     
    ，最少的是
     
    （相对原子质量：铁：56、铜：64、锌：65）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）成语：（①填物质的变化 ②填成语）
    ①刻舟求剑
     
    ②化学变化
     

    （2）魔术：
    ①白酒变红酒（用文字其原理）
     

    ②火树银花（填化学方程式）
     

    （3）酒和醋都是生活中常见的调味品．
    ①鉴别酒和醋最简便的方法是
     
    ．还可用厨房中的物品（a、蔗糖b、食盐c、纯碱D、草木灰）
     
    来区分，请写出区分的化学方程式
     
    ．
    ②缺铁易使人患贫血症．利用铁锅炒菜时可适当加入少许食醋，就能增加铁元素，它的化学原理是
     
    ．
    ③酒有芳香醇的味道，俗话说：酒香不怕巷子深．这句话体现了微观粒子的性质是
     
    ．如果在酒精中加入了金属钠，将会发生如下反应：2Na+2C2H5OH═2C2H5ONa+H2↑，甲醇（CH3OH）与酒精有类似的结构和性质．请写出甲醇与金属钠反应的化学方程式：
     
    ．根据金属钠与酒精反应产生氢气，联想到金属与酸反应产生氢气．请问酒精是否呈酸性？请你设计一个实验方案加以验证．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酒精灯是化学实验中常用的加热仪器．酒精灯内的酒精不超过其灯容积的
     
    可观察到的酒精灯火焰分为
     
    、
     
    、
     
     三层．

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