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13.如图所示的实验操作正确的是(  )
A.
取用药液
B.
量取液体
C.
闻气体气味
D.称量固体

分析 A、取用液体时:注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等;
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断;
C、根据气体的闻味方法考虑;
D、根据天平的使用注意事项考虑.

解答 解:A、取用液体时,瓶塞倒放桌面上,标签向着手心,正确;
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作错误;
C、闻气体气味要用手扇着闻味,错误;
D、称量时应该将药品放在左盘纸片上,砝码放在右盘上,且用镊子取用砝码,错误;
故选A

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.苯甲醇(分子式为C7H8O)在医疗上曾做溶剂来溶解青霉素钾盐一减轻注射时的疼痛,但是不断有试验数据显示,苯甲醇与臂肌挛缩存在相关性,会造成患者“青蛙腿”.因此,苯甲醇作为青霉素钾盐注射溶剂的方法已逐渐被淘汰.请回答:
(1)一个苯甲醇分子由16个原子构成;碳、氢、氧的原子个数比为7:8:1.
(2)苯甲醇是由碳、氢、氧元素组成的
(3)苯甲醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为21:2:4(填最简单整数比).
(4)苯甲醇中C元素的质量分数为77.8%(结果保留到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在一密闭容器中,盛放A、B、C三种物质各30g,加热充分反应后,各物质质量变化如下:关于此反应,下列认识不正确的是(  )
物质ABC新物质D
反应前物质质量/g3030300
反应后物质质量/g待测33022
A.C物质有可能是单质
B.变化后待测物A的质量为35g
C.该变化的基本反应类型是分解反应
D.C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质中所有元素种类之和

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

3.工业上把海水晒制后得到的晶体称为粗盐(含有少量的 MgCl2、CaCl2、Na2SO4 杂 质),剩余的液体称为苦卤(主要含有 MgCl2、NaCl 等).粗盐和苦卤均是重要的化工 原料.
(1)在化工生产中,通常需要对粗盐进行除杂处理才能使用.如图1所示是除杂过程示意图.

①实验中为加快溶解通常进行的操作有搅拌;操作①的名称是过滤;
②图中的除杂试剂有多种,其中除去 CaCl2 通常选用的试剂是Na2CO3(填化学式,下 同);其中加入 BaCl2 是为了除去杂质,写出操作②加盐酸有关反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O,Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;
(2)工业上以苦卤为原料可以制取金属镁.其生产流程如图2所示:
①贝壳加热分解时的另一产物是 CO2,则贝壳的主要成分为CaCO3(写化学式);写出 生成 Mg(OH)2 的化学方程式MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
②电解生成 Mg 的反应属于分解反应,则另一生成物为Cl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.区分下列物质的方法中不可行的是(  )
A.用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳
B.用肥皂水鉴别硬水和软水
C.用稀硫酸区分黄铜(Cu、Zn)和黄金
D.用石灰水鉴别氢气和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.化学概念在逻辑上存在如图所示关系:对下列概念的说法正确的是(  )
A.原子与原子核属于包含关系
B.混合物与纯净物属于交叉关系
C.化学反应与化合反应属于并列关系
D.金属元素与非金属元素属于包含关系

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

5.下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是(  )
A.①②③④的原子的电子层数相同B.①④的元素在周期表的同一族
C.①③具有相对稳定结构D.③②可形成AB型化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.固体碘受热升华,下列关于此过程的说法正确的是(  )
A.碘分子间的间隔变大B.碘分子体积变大
C.碘分子质量变大D.碘分子变成其它物质的分子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.在进行稀盐酸和氢氧化钠溶液中和反应实验时,若要使反应过程中的酸碱度变化如图所示,则:
(1)要得到此变化曲线,所进行的操作是①(填序号).
①将稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中
②将氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中
(2)该反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
若要得到中性溶液,需借助无色酚酞试液,当溶液恰好中和时,现象是红色恰好变成无色.
(3)当加入12mL稀盐酸后,溶液中的溶质有HCl、NaCl.
(4)实验结束后发现容器壁温度升高,证实中和反应过程中放出热量.若用固体氢氧化钠和稀硫酸反应验证中和反应过程中放出热量,你认为可行吗?不可行,理由是因为氢氧化钠固体溶于水会放热.

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