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下列各组物质中,难以满足左图所示物质间一步转化关系的选项是

A.X—O2,Y—CO,Z—CO2

B.X—Cu,Y—CuO,Z—CuSO4

C.X—CaO,Y—Ca(OH)2,Z—CaCO3

D.X—O2,Y—H2O,Z—H2O2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2016届山东省九年级第一次模拟化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

“朝核问题”引发了国际关注,核问题的关键是核能的如何利用.已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子,下列说法不正确的是( )

A. 该原子是一种氢原子

B. 该元素是非金属元素

C. 该原子核外有3个电子

D. 该原子相对原子质量为3

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科目:初中化学 来源:2016届山东省德州市陵城区九年级下学期二模化学试卷(解析版) 题型:计算题

黄铜(铜锌合金)是重要的金属材料,常用来制造机械零件、仪表和日用品.为测定某黄铜材料中锌的含量,化学研究小组进行了实验:称取15.0g此黄铜材料,向其中逐渐加入稀盐酸,测定产生气体的质量和加入稀盐酸的质量,并根据实验情况绘制了产生气体质量与加入稀盐酸质量的关系图:

请你仔细分析此关系图,并进行计算:

(1)15.0g黄铜材料中含锌__________g;

(2)稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程),计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省九年级第二次模拟化学试卷(解析版) 题型:探究题

在一次化学实验中,同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中,观察到以下异常实验现象:

实验序号

滴加CuSO4溶液的量

实验现象

第1~6滴

产生蓝色沉淀,但震荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液

第7~9滴

产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多,振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变黑色

在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是氢氧化铜,请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式

实验①中蓝色沉淀为什么消失?同学们继续进行如下探究。

【查阅资料】

I.氢氧化铜在温度70℃—80℃时可脱水分解生成氧化铜

II.铜酸钠[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮蓝色。

【猜想与讨论】

小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解。其他同学一致否定了他的猜测,理由是

同学们交流讨论后,提出以下两种猜想。

猜想一:少许氢氧化铜可溶于足量水中。

猜想二:氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解,溶液呈亮蓝色。

【实验探究】

为验证猜想,同学们用氢氧化铜粉末(其它试剂可任选)设计如下实验。请你填写表中的空格。

实验序号

实验方法与操作

实验现象

结论

将少许Cu(OH)2粉末加到5mL蒸馏水中,充分振荡

猜想一错误

猜想二正确

【结论与反思】

(1)根据实验,并进一步查阅资料知道,氢氧化铜在氢氧化钠溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,反应的化学方程式是

(2)根据实验可知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应,依据的实验现象是

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省九年级第二次模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

Na2CO3溶液能使无色酚酞变为红色,某同学想探究是Na+还是CO32-的作用使酚酞变红,他设计的下列实验中,能证明是CO32-的作用而不是Na+作用使酚酞变红色的是

A.向NaOH溶液中滴入酚酞,观察溶液是否变红色

B.向K2CO3的溶液中滴入酚酞,观察溶液是否变红色

C.向Na2CO3的溶液中滴入酚酞后,再加入适量的盐酸,观察红色是否消失

D.向Na2CO3的溶液中滴入酚酞,再加入适量的氢氧化钙,观察红色是否消失

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省九年级第二次模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

为保证安全,面粉加工厂内应该张贴下列哪种标志

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省九年级第二次模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列食品、调味品的制作过程中,没有发生化学变化的是

A.鲜奶制酸奶 B.黄豆酿酱油 C.糯米酿米酒 D.水果榨果汁

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科目:初中化学 来源:2016届江苏省扬州市江都区六校协作九年级第二次中考联考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列突发事件的处理方法正确的是

A.电器着火,立即用水浇灭

B.煤气泄漏,立即开灯查看

C.油锅着火,立即盖上锅盖

D.房间着火,立即开窗通风

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科目:初中化学 来源:2016届上海市杨浦区九年级4月二模化学试卷(解析版) 题型:选择题

关于“化学”的认识,错误的是

A.化学能创造自然界不存在的新型材料

B.化学能为人们战胜疾病,合成新药

C.化学在环境保护中起着重要作用

D.化学发展必然带来人类生存环境的恶化

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