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下列燃料燃烧,对环境无害的是(  )
A、酒精B、氢气
C、汽油D、液化石油气
考点:常用燃料的使用与其对环境的影响,氢气的用途和氢能的优缺点
专题:化学与能源
分析:A、根据酒精燃烧生成二氧化碳气体解答;
B、根据氢气燃烧的产物只有水解答;
C、根据汽油燃烧的产物分析;
D、根据液化石油气燃烧的产物分析.
解答:解:
A、酒精燃烧生成二氧化碳气体,易造成温室效应.故不符合题意;
B、氢气燃烧的产物只有水,是最清洁燃料.故符合题意;
C、汽油燃烧生成大量的空气污染物,不是理想的燃料;故不符合题意;
D、液化石油气燃烧生成二氧化碳气体,易造成温室效应,不属于清洁燃料.故不符合题意.
故选:B.
点评:氢气是最清洁的能源,燃烧后无污染,燃烧的热值高,具有很好的利用前景.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述错误的是(  )
A、硫在空气中燃烧发出耀眼的白光
B、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光
C、铁丝在氧气中燃烧火星四射
D、白磷在氧气中燃烧产生大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,化学兴趣小组的同学对酒精燃烧的产物产生兴趣,请你参与.
【提出问题】酒精燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】酒精:化学式C2H5OH;含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝;NaOH浓溶液能和CO2发生反应,吸收CO2效果比石灰水好.
【猜想假设】甲:CO2、H2O    乙:CO、H2O   丙:NH3、CO2、H2O   丁:CO2、CO、H2O
(1)你认为
 
同学的猜想是错误的,理由是
 

【实验探究】为了验证上述猜想与假设,将酒精燃烧的产物依次通过下列装置:

(2)若实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、F中澄清石灰水变浑浊,D中澄清石灰水未变浑浊,由此推断
 
同学猜想成立.
(3)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能“或“否”)
 
,其理由是
 

(4)B装置的作用是
 
;D装置的作用是
 
;F装置的作用是
 

(5)E中的实验现象是
 

【反思交流】
(6)整个装置一处明显缺陷是
 

【定量计算】化学兴趣小组又为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用16g石灰石样品,把80g稀盐酸(氯化氢的水溶液)分4次加入样品中(样品中除碳酸钙外,其余的成分既不与盐酸反应,也不溶解于水),充分反应后经过滤、干燥等操作,最后称量,得实验数据如下:
实验数第1次第2次第3次第4次
加入稀盐酸的质量/g20202020
剩余固体的质量/g1163.2n
Ⅰ分析以上数据可知,上表中n的值为
 
;石灰石样品中碳酸钙的质量分数是
 

Ⅱ从以上数据还可知,这4次实验中,哪几次盐酸被完全反应?
 

Ⅲ列式计算:所用稀盐酸溶液中氯化氢的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图标中,表示“禁止烟火”的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关燃烧与灭火的说法中不正确的是(  )
A、用扇子扇灭蜡烛-隔绝氧气
B、用水浇灭燃着的纸箱-降低温度
C、森林着火时,建立隔离带-隔离可燃物
D、木柴架空能燃烧更旺-与氧气充分接触

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上常把煤块粉碎使其充分燃烧,其目的是(  )
A、减少CO2的排放
B、减少酸雨
C、减少煤的浪费
D、减少氧气的消耗

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定铜锌合金中锌的含量,现取30g该合金样品,投入到196g某浓度的稀硫酸中,恰好完全反应,剩余的溶液和残余固体总质量为225.6g,试计算:(相对原子质量:H-1;O-16;S-32;Cu-64;Zn-65)
求:(1)产生氢气的质量为:
 
g.
(2)该合金中锌的质量分数.
(3)剩余溶液中溶质的质量分数.(结果保留到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质在氧气中充分燃烧后,只有水和二氧化碳两种产物,该物质中(  )
A、一定含有碳、氧元素
B、一定含有碳、氢、氧元素
C、一定只含有碳、氢元素
D、一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

在隔绝空气情况下,用木炭还原氧化铜,下列叙述正确的是(  )
A、反应前后固体的质量保持不变
B、反应前后固体中氧原子的个数保持不变
C、反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐增大
D、反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量

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