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17.下列实验方案中,能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验方案
A除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠加入过量氢氧化钙溶液,过滤
B分离铁粉与铜粉用磁铁吸引
C除去硫酸钾溶液中的KOH加入适量的稀盐酸
D鉴别氯化钠溶液、氢氧化钙溶液和稀盐酸滴加无色酚酞溶液,观察颜色的变化
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据过量的氢氧化钙会增加新的杂质分析;
B、根据铁粉能够被磁铁吸引分析;
C、根据盐酸和氢氧化钾反应产生氯化钾,会增加新的杂质分析;
D、根据酚酞试液只能在碱性溶液中变成红色.

解答 解:A、氢氧化钙能够和碳酸钠反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠,但过量的氢氧化钙会增加新的杂质,故不能达到实验目的;
B、铁粉能够被磁铁吸引,用磁铁能够把铁粉和铜粉分离,故能达到实验目的;
C、盐酸和氢氧化钾反应产生氯化钾,会增加新的杂质,故不能达到实验目的;
D、酚酞试液只能在碱性溶液中变成红色,而氯化钠和稀盐酸分别显中性和酸性,颜色都不能发生改变,不能鉴别,故不能达到实验目的;
故选项为:B.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验操作正确的是(  )
A.
测定溶液的 pH 值
B.
比较两种金属的硬度
C.
向待测液中滴入石蕊溶液
D.
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列对相关化学知识的描述不正确的是(  )
A.可用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液
B.向pH=11的溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液呈红色
C.单质是由同种元素组成的,但同种元素组成的物质不一定是单质
D.配制10%的氯化钠溶液,需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧,有黑烟生成
B.细铁丝在氧气中燃烧,有黑色固体生成
C.蜡烛在氧气中燃烧,瓶壁有水雾生成
D.白磷在氧气中燃烧,有大量白烟生成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列说法正确的是(  )
A.饱和溶液不能再溶解其他溶质
B.饱和溶液降温一定会析出晶体
C.不饱和溶液变成饱和溶液,溶质质量分数一定变大
D.析出晶体后的溶液一定是该温度下的饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.将密封良好充有氮气的方便面从平原带到高原时,包装会鼓起,袋内气体分子(  )
A.间隔变大B.质量增大C.体积增大D.数目增多

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.根据图中的信息判断,下列说法错误的是(  )
A.氟元素的相对原子质量为19.00
B.氟元素位于周期表第二周期
C.在化学反应中,氟原子较易得到电子
D.当x=8时,该微粒为阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.化学实验过程中要注意实验安全,如果发生意外也要冷静处理.对下列意外事故的处理方法中,不正确的是
(  )
选项意外事故处理方法
A洒在桌面上的酒精燃烧起来立即用湿抹布或沙子扑灭
B浓硫酸沾到皮肤上立即用大量水冲洗后,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液
C误服氯化钡溶液立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清
D氢氧化钠沾到皮肤或衣服上用大量水冲洗后,再涂上硫酸溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.氢氧化钠是一种重要的化工原料,也是实验室中重要的化学试剂.
(1)氢氧化钠暴露在空气中容易吸收空气中的水蒸气而潮解,还会与空气中的二氧化碳气体反应而变质,其化学反应方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)我校初三化学兴趣小组的同学在化学实验室整理药品时发现了一瓶久置的氢氧化钠固体,于是他们对这瓶氢氧化钠固体的成分进行了探究.
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【猜想与假设】猜想1:该固体没变质;
猜想2:该固体全变质;
猜想3:该固体部分变质.
设计方案并进行实验】请你与他们一起完成,并回答所给出的问题.
实验步骤实验现象实验结论
①取样于试管中,加水溶解,滴入过量的CaCl2溶液
有沉淀生成

猜想3正确
②反应后过滤,取上层清液,滴入
酚酞溶液

溶液变红
【反思交流】要除去久置的氢氧化钠中的杂质,所用的方法是Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓(用化学方程式表示).

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