选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 | 加入过量氢氧化钙溶液,过滤 |
B | 分离铁粉与铜粉 | 用磁铁吸引 |
C | 除去硫酸钾溶液中的KOH | 加入适量的稀盐酸 |
D | 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钙溶液和稀盐酸 | 滴加无色酚酞溶液,观察颜色的变化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据过量的氢氧化钙会增加新的杂质分析;
B、根据铁粉能够被磁铁吸引分析;
C、根据盐酸和氢氧化钾反应产生氯化钾,会增加新的杂质分析;
D、根据酚酞试液只能在碱性溶液中变成红色.
解答 解:A、氢氧化钙能够和碳酸钠反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠,但过量的氢氧化钙会增加新的杂质,故不能达到实验目的;
B、铁粉能够被磁铁吸引,用磁铁能够把铁粉和铜粉分离,故能达到实验目的;
C、盐酸和氢氧化钾反应产生氯化钾,会增加新的杂质,故不能达到实验目的;
D、酚酞试液只能在碱性溶液中变成红色,而氯化钠和稀盐酸分别显中性和酸性,颜色都不能发生改变,不能鉴别,故不能达到实验目的;
故选项为:B.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液 | |
B. | 向pH=11的溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液呈红色 | |
C. | 单质是由同种元素组成的,但同种元素组成的物质不一定是单质 | |
D. | 配制10%的氯化钠溶液,需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 木炭在氧气中燃烧,有黑烟生成 | |
B. | 细铁丝在氧气中燃烧,有黑色固体生成 | |
C. | 蜡烛在氧气中燃烧,瓶壁有水雾生成 | |
D. | 白磷在氧气中燃烧,有大量白烟生成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 饱和溶液不能再溶解其他溶质 | |
B. | 饱和溶液降温一定会析出晶体 | |
C. | 不饱和溶液变成饱和溶液,溶质质量分数一定变大 | |
D. | 析出晶体后的溶液一定是该温度下的饱和溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氟元素的相对原子质量为19.00 | |
B. | 氟元素位于周期表第二周期 | |
C. | 在化学反应中,氟原子较易得到电子 | |
D. | 当x=8时,该微粒为阳离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 意外事故 | 处理方法 |
A | 洒在桌面上的酒精燃烧起来 | 立即用湿抹布或沙子扑灭 |
B | 浓硫酸沾到皮肤上 | 立即用大量水冲洗后,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液 |
C | 误服氯化钡溶液 | 立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清 |
D | 氢氧化钠沾到皮肤或衣服上 | 用大量水冲洗后,再涂上硫酸溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取样于试管中,加水溶解,滴入过量的CaCl2溶液 | 有沉淀生成 | 猜想3正确 |
②反应后过滤,取上层清液,滴入 酚酞溶液 | 溶液变红 |
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