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2.要除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用的试剂和操作都正确的是(  )
A.MnO2固体中(KCl)---加入足量水,过滤、洗涤、干燥
B.NaCl固体(K2CO3)---加入足量的稀盐酸,蒸发、结晶
C.Fe粉(Al)---加入足量盐酸,蒸发、结晶
D.CaCl2固体(CaCO3)---加入足量的稀盐酸、过滤、洗涤、干燥

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:A、KCl易溶于水,MnO2难溶于水,可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法正确.
B、K2CO3能与足量的稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、Al和Fe均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、CaCO3能与足量的稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,无需进行过滤、洗涤、干燥,故选项所采取的方法错误.
故选:A.

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列选项中不属于模型的是(  )
A.
金属中的自由电子
B.
衣藻结构图
C.
电流表
D.
水分子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.规范实验操作是实验成功的基础,操作不当可能会造成严重的实验结果.根据如图所示实验,对可能造成的实验结果描述错误的是(  )
A.集气瓶破裂B.酸液飞溅C.测定结果偏大D.收集不满O2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某校进行中考化学实验考查,给出以下三个考题:①粗盐提纯;②二氧化碳的制取和收集;③氧气的制取和收集.考查规定由学生抽签确定考题.
I.甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:

(1)上图中仪器A的名称是铁架台;甲同学抽到的考题是③(“填序号);实验前甲同学发现其中缺少了一种药品,该药品是二氧化锰;写出该实验反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)下图是甲同学实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是cabd(填字母标号),其中装置有误的是a(填字母标号),改正的方法是长颈漏斗的下端应该在液面以下.

(3)若另选药品,也能完成另一个考题的气体制备,其中的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
Ⅱ.乙同学抽签并完成实验后,监考老师要他回答如下问题,请你帮他回答.
(4)粗盐中除混有泥沙等难溶性杂质外,通常还含有MgCl2等可溶性杂质,为了除去MgCl2,可以加人的试剂是氢氧化钠溶液.
(5)在过滤操作中,玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.厨房中的科学知识很丰富,不知你是否留心观察过.小柯曾经利用厨房内的器材做过这个实验:如图所示,把小苏打(化学式为 NaHCO3)和醋混合后放入如图饮料瓶中,瓶口套上一个气球,可以发现气球会变大,说明瓶内有气体生成.请据此回答下列问题:
( 1 )用集气瓶收集小苏打和醋反应生成的气体,向瓶中倾倒澄清石灰水,振荡后发现石灰水变浑浊,这可证明该气体中含有二氧化碳气体.
( 2 )如果要将气球充得更大些,你有什么办法可以试一试?将集气瓶放入热水中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序,设计了如图所示的实验操作,其中可以达到实验目的组合是(  )
A.①③B.②③C.②④D.④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.实验室常用无水醋酸钠(CH3COONa)固体和碱石灰混合加热的方法制取甲烷.

图A中标有序号的仪器名称:①试管,②酒精灯.实验室制取甲烷应选择的发生装置是A(填标号).用C装置收集甲烷,发生装置的导管口应与b(填“a”或“b”)端相连.甲烷完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列认识或说法中正确的是(  )
A.常温下可用Fe与AgCl反应来制取Ag
B.可用固体Cu(OH)2除去CuSO4溶液中混有的少量H2SO4
C.按溶解、过滤、蒸发、干燥的操作顺序可以除去二氧化锰中混有的氯化钾
D.除去二氧化碳气体中所混有少量一氧化碳,可让混合气体缓缓通过氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

9.某兴趣小组利用传感器二氧化碳性质再探究.实验步骤如下:
(1)如图1所示装置的气密性良好,三瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体,三个注射器内各装有85mL的液体(分别是水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液).连接好装置和压强传感器.
(2)三位同学同时迅速将注射器内85mL的液体(水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液)注入各自烧瓶中,关闭活塞.
(3)一段时间后,同时振荡烧瓶.观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图情况如图2所示.试回答下列问题:
(1)导致曲线1中CD段气压急速减小的操作是振荡烧瓶.不改变装置药品的情况下,进一步降低E点的方法是使烧瓶内物质冷却.
(2)曲线2中发生的反应方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.曲线2与曲线3差异较大的原因是饱和石灰水浓度太低(氢氧化钙微溶于水)影响了二氧化碳的吸收.
(3)对比曲线1、2、3,不能得出的结论是①④.
①CO2能与水发生反应;②1体积水约溶解1体积CO2;③CO2能与NaOH溶液发生反应;
④检验CO2用饱和澄清石灰水较合适;⑤吸收CO2用NaOH溶液较合适
(4)已知本实验中提供的氢氧化钠溶液足量,Y则烧瓶内250mLCO2气体理论上最多能生成的碳酸钠质量为多少?(本实验条件中CO2的密度约为2g/L,最后计算结果保留一位小数)

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