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1.如图是甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)t1℃时,甲物质的溶解度是20g;
(2)当温度为t2℃时,甲、乙物质的溶解度相等;
(3)t3℃时,将等质量的甲、乙两种固体配制成饱和溶液,需要水的质量甲<乙(“>”“<”或“=”)

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:(1)通过分析溶解度曲线可知,t1℃时,甲物质的溶解度是20g;
(2)当温度为t2℃时,甲、乙物质的溶解度相等;
(3)t3℃时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度,所以将等质量的甲、乙两种固体配制成饱和溶液,需要水的质量甲<乙.
故答案为:(1)20;
(2)t2
(3)<.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是(  )
选项待鉴别的物质鉴别方法
A水和过氧化氢溶液加二氧化锰,观察能否产生气体
B硬水和软水加肥皂水,振荡,观察产生泡沫的情况
C氮气和二氧化碳用燃着的木条,观察木条燃烧的情况
D棉纤维和羊毛纤维点燃,闻燃烧产生的气味
A.AB.BC.CD.D

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12.在农村建房过程中,建筑工人在砌墙时经常要用到“石灰”,这里的石灰是指(  )
A.CaOB.Ca(OH)2C.CaCO3D.CaSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.实验是进行科学探究的重要方式,请根据下图回答问题:

(1)A实验是配置一定质量分数氯化钠溶液,在称量氯化钠时发现指针向左偏转,这时你的正确操作应该是取多余的氯化钠放入指定容器中.配好的溶液在装瓶时不小心撒出,对其质量分数的影响为不变(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(2)在电解水的过程中常加入硫酸钠,其目的是加快化学反应的速率;从微观的角度说明该反应的实质为水分子破裂为氢原子和氧原子,然后氢原子和氧原子重新组合生成氢分子和氧分子.
(3)进行C图所示实验时,可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物,请选择一种产物简要写出其验证方法:集气瓶内壁出现水雾,证明有水生成或在集气瓶内加入澄清石灰水变浑浊证明有CO2
(4)通过D图所示酸的性质实验,可认识到:虽然酸类物质具有相似的化学性质,但由于不同的酸溶于水时电离出的阴离子不同,其性质也存在差异.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.对下列有关物质的用途及其原因的解释中,错误的是(  )
A.石墨做电极,是因为石墨具有导电性
B.用氧化钙固体做干燥剂,是因为氧化钙能与水反应
C.可将铝粉涂在铁栅栏上防锈,是因为铝易与氧气反应形成致密的氧化膜
D.用碳酸氢钠治疗胃酸过多,是因为碳酸氢钠能与胃酸发生中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列化学实验操作中错误的是(  )
A.
检查装置气密性
B.
量取液体
C.
过滤
D.
蒸发

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)乙物质的溶解度受温度影响变化不大;
(2)t3℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度从大到小的排列顺序是甲>乙>丙;
(3)将丙物质的饱和溶液变成不饱和溶液可用增加溶剂或降温方法;
(4)t2℃时,甲和丙物质的饱和溶液各100g,其溶质的质量甲=丙(填“>”“<”或“=”,下同)
(5)t1℃时,等质量甲和乙物质的饱和溶液,其溶剂的质量甲>乙.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.化石能源的大量消耗使环境问题愈加严重,请回答下列问题:
(1)煤燃烧产生的二氧化硫等气体会形成酸雨,酸雨有什么危害?腐蚀雕像,腐蚀建筑物,腐蚀森林植被等(答一点)
(2)请为减缓温室效应提两条合理化建议:减少使用煤、石油和天然气等化石燃料;开发新能源;植树造林;出行多骑自行车.
(3)氢气作为能源,越来越受到人们的关注,请写一条氢能源的优点原料来源广、燃烧时放出热值高、生成物不会污染环境.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A.HB.NeC.N2D.CO

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