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13.请写出以下化学反应的文字表达式:
红磷燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化二磷,
镁条燃烧:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 氧化镁,
氧化汞受热分解:氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气.
钠和氯气反应:钠+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化钠.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写即可.

解答 解:红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化二磷.
镁条燃烧生成氧化镁,反应的文字表达式为:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 氧化镁.
氧化汞受热分解生成汞和氧气,反应的文字表达式为:氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气.
钠和氯气反应生成氯化钠,反应的化学方程式为:钠+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化钠.
故答案为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化二磷;镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 氧化镁;氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气;钠+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化钠.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图所示是X,Y,Z三种固体物质的溶解度曲线,看图回答下列问题:
(1)t3℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序  为Z>Y>X.
(2)在t2℃时,Y与Z溶解度相等.
(3)要从含X,Y,Z的混合物中分离出Z,最好采用降温结晶的方法.
(4)将一定量t3℃时Z物质的饱和溶液降温到t1℃时,该过程中没有发生改变的是C(填序号)
A.溶质质量      B.溶液质量     C.溶剂质量   D.溶质的质量分数
(5)将t3℃时的X、Y、Z三种物质的饱和溶液,降温至t1℃时,X、Y、Z三种物质的溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是Y>Z>X.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列关于实验操作中的先后顺序的叙述不正确的是(  )
A.用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,后称量
B.给试管中的药品加热时,先均匀加热,后集中加热
C.用排水法收集氧气结束后,先熄灭酒精灯,后将导管移出水面
D.制取气体前,先检查装置的气密性,后加药品

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.近日某媒体题为“排污工程施工,毒气放倒三人”的报道,引起某兴趣小组同学的思考.
【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?
【查阅资料】
Ⅰ.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀.
【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;
猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4
猜想4:有CO2、H2S、;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略).

【问题讨论】
(1)判断猜想2正确,最关键的观察对象是A(选填“A”、“B”、“C”、“D”).
(2)在验证猜想l的实验中,装置C中NaOH溶液的作用是吸收掉原有的CO2
(3)要确证猜想5中是否有CH4,某同学认为图示装置有不足之处,需要在装置C与D之间加一个干燥或吸水装置.改进后,若气体燃烧,且D装置内壁出现水雾或小水珠,证明气体中一定含有CH4. 为了进一步确定气体中是否含有CO,可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量.其方法是:将燃烧产物依次通过盛有浓硫酸的装置,分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量,通过计算、分析得出结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.(1)小明同学取下列生活中的物质,测得其pH如下表所示:
物质肥皂水雨水糖水柠檬汁洗洁精
pH10.25.27.02.512.2
由此判断:
酸性最强的物质是柠檬汁.能使无色酚酞试液变红色的物质是肥皂水或洗洁精(填一种物质即可).
正常雨水的pH约为5.6.小明生活的环境所降的雨水属于(填“属于”或“不属于”)酸雨.
(2)在工业生产中常用稀盐酸除去铁锈(主要成分为Fe2O3),铁锈与稀盐酸反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;.请列举一种防止铁生锈的方法涂油.
(3)氢氧化钠是一种重要的化工原料,俗称烧碱、火碱、苛性钠.氢氧化钠易吸收水分可用作某些气体的干燥剂,它的水溶液倒入充满C02气体的矿泉水瓶中,密闭、振荡,可以看到矿泉水瓶变瘪,发生化学反应的方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,因此,氢氧化钠应密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,主要操作步骤包括:
①点燃酒精灯给试管加热;
②熄灭酒精灯;
③检查装置的气密性;
④将高锰酸钾装入试管里,试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将试管固定在铁架上;
⑤用排水法收集氧气;
⑥将导气管从水面取出.
正取的实验操作顺序是③④①⑤⑥②;在做该实验时常在试管口塞一团棉花,其目的是防止高锰酸钾随气流进入导气管;用向上排空气法收集时验满方法是将带火星木条伸入集气瓶口,如果复燃,则已满;写出该反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.按要求填空:
(1)用化学符号表示:
2个氧原子2O;氢离子H+;氯化银AgCl.
(2)用化学式填入对应的空格中.
①空气中含量最多的气体是N2;②最简单的有机物是CH4
(3)加钙牛奶中的“钙”是指元素(选填“元素”或“分子”).成人身体中一旦缺钙,可能患有的疾病是骨质疏松(选填“骨质疏松”或“贫血”).
(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化作用.(选填“乳化”或“溶解”)
(5)厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是食醋(选填“食醋”或“食盐水”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室中的药品有的有毒,有的有腐蚀性,所以取药品时不能用手接触药品,不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不能尝药品的味道.取用液体药品时,拿下瓶塞倒放在桌上,瓶上的标签要向着手心,瓶口要紧挨试管口,慢慢倒入试管中,倒完后要立即盖紧瓶塞,放回原处.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.有下列物质 ①石灰水 ②二氧化碳 ③食醋 ④镁 ⑤氧化铜⑥冰和水 ⑦苹果汁饮料
其中属于纯净物的有②④⑤⑥;属于化合物的是②⑤⑥;属于单质的是④;属于混合物的是①③⑦.

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同步练习册答案