【题目】世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料高达产量的20%~40%,某实验小组对铁的锈蚀和铁锈的成分进行如下探究。
(一)如图所示,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶。当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表
序号 | 样品 | 量筒起始读数mL | 量筒最终读数mL | 所需时间/min |
① | 1g铁粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 72 | 约120 |
② | 1g铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 72 | 约70 |
③ | -- | -- | -- | -- |
(1)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是______(填“放热”或吸热”)过程。
(2)实验①和②说明NaCl可以______(填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率。
(3)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成是______。
(二)为探究铁锈的成分,用如图所示装置(夹持仪器已省略)进行实验(每步反应和吸收均完全)。
查阅资料:无水硫酸铜吸水会由白色变为蓝色,碱石灰既能吸水也能吸收CO2。
(4)该装置有一个明显缺陷是______。
(5)加热前,先通入CO一段时间,目的是______;将铁锈样品加热,无水硫酸铜逐渐变蓝,由此推知铁锈中一定含有______元素,从而推断出空气中的______参加了铁生锈反应。
(6)若将铁锈的成分表示为FexOynH2O,为了准确测定该成分,除要称量铁锈样品的质量外,还需要测定装置______(填标号)反应前后的质量。若缺少装置D,则测算出的x:y值将______(填“偏大”“偏小”或“无影响”)
【答案】放热 加快 1g铁粉、10滴水 没有处理尾气 排出装置中的空气,防止发生爆炸 氢 水 BC 偏小
【解析】
广口瓶中铁生锈,是铁和空气中的氧气反应,所以广口瓶中气体压强减小量筒中的水会进入广口瓶,实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,无水硫酸铜逐渐变蓝,说明反应生成了水。
(1)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁生锈的过程是放热过程。
(2)实验①和②其它条件相同,实验②加入氯化钠,时间缩短,说明NaCl可以加快铁锈蚀的速率。
(3)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响并比较①方案中实验设计,控制铁和水的用量相同不加碳进行,即1g铁粉、10滴水。
(4)该实验装置的一个缺陷是没有处理尾气,一氧化碳扩散到空气中污染环境。
(5)A中加热前,先通入CO一段时间,目的是排出装置中的空气,防止发生爆炸;将铁锈样品加热,样品逐渐变黑,无水硫酸铜逐渐变蓝,说明反应生成了水,由此推知铁锈中一定含有氢元素,从而推断出空气中的水参加了铁生锈反应。
(6)为了准确测定该成分,除要称量铁锈样品的质量外,还需要测定装置BC反应前后的质量;若缺少D装置,空气中的水蒸气和二氧化碳会被C装置吸收,导致二氧化碳质量偏大,从而导致铁锈中氧元素质量偏大,进一步导致x:y的值偏小。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室用10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验。用如图装置进行水的电解实验,已知氢氧化钠在水的电解实验中,只起到增强水的导电性作用。
(1)开始反应前a,b两管内都充满溶液。关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,则a管下方导线应接电源的______极(填“正”或“负”)。用______验证b管中的气体,写出电解水的化学符号表达式:______。该反应的基本反应类型为______ 。
(2)该化学变化过程中的最小微粒是______,这个实验说明水是由______和______组成的。
(3)电解后溶液的溶质质量分数______10%(填“<”、“=”或“>”)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校课外活动小组为了探究化学变化中的质量守恒定律,做了两个探究实验:
问题:研究化学变化中物质质量的变化规律
(1)我的假设:物质发生化学反应前后,其总质量___________________。
(2)我的探究:
实验编号 | 实验一 | 实验二 |
实验装置 | ||
实验操作 | 将如上图所示装置放在天平上称量后取下,将玻璃管烧至红热后,迅速插入锥形瓶中,点燃白磷,并塞紧瓶塞,待反应结束,冷却后,放回托盘天平观察天平。 | 将铁钉和盛有硫酸铜溶液的烧杯一起放在托盘天平上称量后取下,将铁钉浸泡在硫酸铜溶液中一段时间待反应不再继续,再放回托盘天平上,观察天平。 |
化学方程式 | ________ | ________ |
反应前后天平是否平衡 | ________ | __________ |
(3)我的结论:_______________________________________________。
(4)我的解释:_______________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为及时发现燃气泄漏,常在燃气中加入少量特殊气味的乙硫醇(C2H5SH),乙硫醇燃烧的化学方程式为:2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,下列关于X的说法正确的是
A. X属于有机化合物B. X中氧元素的质量分数为50%
C. X由碳、硫、氧三种元素组成D. X中硫元素与氧元素的质量比为1:2
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列图示,回答问题
(1)图1中出现“蓝色火焰”的原因是______(用化学方程式解释);
(2)图2实验的目的是______,实验的结果是______。
(3)图3中向鱼缸中通入空气的目的是______。
(4)图4中大理石地板上洒了稀盐酸的现象是______,反应的化学方程式为______,其基本反应类型为______。
(5)图5中沼气主要成分的化学式为______,它属于______(“可”或“不可”)再生能源。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E几种初中常见物质的转化关系如图所示,已知A是一种氧化物,B、C属于同一类别的化合物,D、E属于同类别的化合物。D是一种难溶性盐,其相对分子质量为100.则A的一种用途是______;E→D的基本反应类型为______;B→E的化学方程式为: ______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验小组以鸡蛋壳(主要成分CaCO3,在水中能溶解出微量的Ca2+,其他成分对实验影响忽略不计)为牙齿的替代物,模拟含氟牙膏保护牙齿的化学原理。
(查阅资料)①含氟牙膏保护牙齿的原因:含氟牙膏中的NaF能与牙齿表面溶解的微量Ca2+反应,生成更难溶于酸的物质。
②常温下,酚酞溶液遇pH<8.2的碱性溶液不变色。
(进行实验)实验小组用2种不同的方法进行实验。
实验一:如图连接仪器,进行实验。
实验组 | 对照组 | |
锥形瓶中的物质 | 0.5g用含氟牙膏处理过的鸡蛋壳 | 0.5g未用含氟牙膏处理过的鸡蛋壳 |
注射器中的物质 | 20mL3.5%的盐酸 | m |
试管中的物质 | 滴有酚酞的氢氧化钠稀溶液 | 滴有酚酞的氢氧化钠稀溶液 |
试管中溶液褪色时间(s) | t1 | t2 |
实验二:如图连接仪器,锥形瓶和注射器中的物质均与实验一相同。进行实验,测量压强随时间的变化
如图所示。
(解释与结论)
(1)装入药品前,检查装置a的气密性:用止水夹夹住右侧橡皮管,______,说明装置气密性良好。
(2)实验一中:
①鸡蛋壳中主要成分与盐酸反应的化学方程式为______。
②m处应填写的是______。
(3)实验二能证明含氟牙膏对鸡蛋壳有保护作用,其理由是______。由此推断出实验一中,t1______t2(填“>”、“<”或“=”)。
(反思与评价)
(4)根据本实验模拟的含氟牙膏保护牙齿的化学原理,推测下列摩擦剂一定不能用于制作含氟牙膏的是______(填序号)。
A CaCO3 B SiO2(二氧化硅) C Al(OH)3
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列有关物质的比较推理中正确的是
A.有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
B.与酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
C.金属元素的原子最外层电子数小于4,所以由金属元素组成的物质中金属元素一定显正价
D.单质中只含有一种元素,所以只含一种元素的纯净物一定是单质
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图所示二氧化碳和氧气的性质实验,我能回答以下问题:
(1)向A装置塑料瓶中加入约1/3体积水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是______;然后打开瓶盖,向液体中滴入紫色石蕊试液,观察到的现象是______。
(2)根据B装置进行实验时的现象,可以证明集气瓶中的气体是______(用化学式表示)。
(3)将点燃的硫伸入C装置中,观察到的现象是______,反应的化学方程式为______。
(4)根据D装置中的现象:说明二氧化碳既不能燃烧______。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com