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13.自然界中二氧化碳的循环如图所示,请你在上下两个方框中填上适当的物质名称:

分析 根据植物光合作用吸收二氧化碳,产生氧气;人、动植物的呼吸、煤等燃料的燃烧需要氧气解答.

解答 解:因植物光合作用吸收二氧化碳,产生氧气,人、动植物的呼吸、煤等燃料的燃烧需要氧气.上面的方空中应填氧气,下面的应填二氧化碳.
故答案为:氧气;二氧化碳.

点评 光合作用的原料是水和二氧化碳,产物是氧气和葡萄糖.呼吸作用是吸收氧气,释放二氧化碳.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.A~F是初中化学中的常见物质,如图是它们之间的转化关系,图中部分反应物或生成物未全部标出.已知:A是天然气的主要成分.

(1)写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式CH4+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)B→D的化学反应方程式CaO+H2O=Ca(OH)2;该反应是放热反应(填“放热”或“吸热”);
(3)写出C→E的化学反应方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;基本反应类型化合反应,该反应是吸热反应(填“放热”或“吸热”);
(4)写出E物质的另一种用途做燃料.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.化学反应往往伴随着一些现象发生,但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象.为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应,某班同学分两组作了如下探究实验:

(1)第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中(如图1所示),看到试管内液面上升.这种现象是因为试管内外产生C
A.温度差     B.重力差     C.压强差     D.浮力差
(2)第二组同学从中得到启发,也设计了如图2实验装置进行探究:
A现象为塑料瓶瘪掉,B现象为熟鸡蛋被吸入瓶中,C现象为气球膨胀变大.你认为以上设计能达到实验要求的是A、B、C(填序号).
(3)同学们经过分析讨论,认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种.一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应,消耗了CO2,你认为另一种原因是二氧化碳被水吸收了.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉,实验室从该混合粉末中回收铜的方案如图:

(1)写出反应①的化学方程式H2SO4+CuO═CuSO4+H2O:
(2)在进行“反应①”、“反应②”、“反应③”的操作时,可将反应物加入烧杯中(填仪器名称),然后用玻璃棒不断搅拌(填操作名称),使反应充分进行.
(3)试剂A可选用H2SO4溶液(填一种物质的化学式).
(4)为了从混合粉末中回收更多的铜,可对实验方案进行修改和完善,你的建议是(提出一条即可)回收滤渣I中的Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.树叶叶片不仅可以吸收一些有害气体,还可以利用光能把二氧化碳转化为淀粉和氧气,起到改善环境的作用.通常晴天时,每天每平方米叶片可吸收5g二氧化碳来进行光合作用,则:
(1)淀粉中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素;
(2)某公园中叶片面积约为100万平方米,在一个月(按20个晴天计)内可以吸收二氧化碳气体108g;
(3)空气中二氧化碳含量增加会引起“温室效应”,导致地球气候变暖,①空气中二氧化碳的主要来源是人和动植物的呼吸和化石燃料的燃烧,②为了防止温室效应的产生可以采取的措施是大量的植树造林.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.地球上虽然有大量的水分布着,但是淡水资源却不充裕,而且分布也不均匀,水还不断地受到污染,因此发生淡水危机的地方很多,当务之急是要树立起爱护水资源风尚.人体含水约占人体质量的60%,如果你的体重为50kg,你的体内含水约30kg.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.写出下列各化合物的名称或化学式:
Cu(OH)2氢氧化铜;Fe2(SO43硫酸铁;硫酸铝Al2(SO43;碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.100mL10%的酒精溶液与100mL 20%的酒精溶液混合均匀,可得到200mL 15%的酒精溶液.错(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.用托盘天平称量一盛有粉剂的烧杯,若左盘上放有20g砝码,当天平指针为零,游码位置在2.2g时,烧杯和粉剂的质量为(  )
A.22.2 gB.20 gC.17.8 gD.2.2 g

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