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    下列不属于化学研究范畴的是（　　）
    A、将废旧塑料变成汽车塑料
    B、研制新型航空材料
    C、研制新药抗癌
    D、研究地球板快结构及运动规律
    考点：化学的研究领域
    专题：化学与生活
    分析：根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构、及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．
    解答：解：A、将废旧塑料变成汽车塑料是研究物质的变化规律，属于化学研究范畴，故A不符合题意；
    B、研制新型航空材料是属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故B不符合题意；
    C、研制新药抗癌是属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故C不符合题意；
    D、研究地球板快结构及运动规律属于地理学研究的范围，而不属于化学研究的范畴，故D符合题意．
    故选：D．
    点评：了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    液晶电视制造过程会用到的三氟化氮（NF3）中氮元素为+3价，则氟元素的化合价是（　　）
    A、-3B、-1C、0D、+1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    初中化学教材常用下列词语描述物质的性质：
    a．氧化性  b．还原性  c．可燃性  d．毒性 e．吸水性  f．酸碱性  g．腐蚀性
    请选择合适的代号（a～g）填写下列空格（每空只填写一个代号）
    （1）浓硫酸通常用作干燥剂，是因为它
     
    ；
    （2）一氧化碳可作燃料，是因为它有
     
    ；
    （3）氧气在燃烧反应中，一般表现出
     
    ；
    （4）用一氧化碳冶炼铁，是利用它的
     
    ；
    （5）石蕊和酚酞可用来检验溶液的
     
    ；
    （6）硫酸和氢氧化钠对人体的皮肤有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（　　）
    A、①③属于不同种元素
    B、④属于离子，离子符号是Mg+2
    C、②表示的元素在化合物中通常显+1价
    D、②③的化学性质相似

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
    （1）通电后电极上出现
     
    ，并汇集到试管上端．正极产生的气体能
     
    ，负极产生的气体能
     
    ．则正极产生的气体是
     
    ，负极产生的气体是
     
    ．
    （2）水通电后发生
     
    变化，其文字表达式为
     
    ．基本反应类型是
     
    ．
    （3）已知化学反应前后元素种类不变，那么由此实验可得出水是由
     
    组成的，因此水是一种
     
    （填“单质”或“化合物”）．
    （4）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：
    时间/分钟12345678910
    阴极生成气体体积（cm3）6122029394955657585
    阳极生成气体体积（cm3）24711162126313641
    仔细分析以上实验数据，1～6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1；从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：l，那么造成前6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定某铜铁合金（铜铁混合物）中铁的质量分数，某同学利用该合金与稀硫酸反应进行了三次实验，所得相关的实验数据记录如下（实验中的误差忽略不计）．
    实验次数
    项目    		第一次第二次第三次
    所取合金的质量/g252550
    所用稀硫酸的质量/g120160100
    生成氢气的质量/g0.40.40.4
    根据该同学的实验，试回答以下问题：
    （1）试计算该铜铁合金中铁的质量分数是多少？
    （2）从上表数据分析，当所取合金与所用稀硫酸的质量之比为
     
    时，表明合金中的铁与稀硫酸恰好完全反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”，如图所示．通过查阅资料可知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．那么，这是什么气体呢？
    （1）请你以此调查结果为依据，对包装气体的成分作出猜想．你的猜想是：
     
    ．
    （2）请设计实验，检验上述猜想的正确性．填写下列实验报告：
    试验方法及操作可能观察到的现象及结论
     
     
    （3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求
     
    、廉价易得、
     
    ；从获得气体的难易和经济性考虑，若只是为了防止食品挤压变形，使用的气体最好是：
     

    （4）你还能提出哪些猜想？并说明你的依据
     
    （多提一个加2分，最多加4分本卷满分60分）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业上常用分离液态空气法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制氧气．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）工业制氧气是
     
    （填“物理”或“化学”）变化，仪器a的名称是：
     
    ．
    （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的符号表达为：
     
    ．反应类型为
     
    收集氧气还可选用的装置是
     
    ．
    （3）若用装置B制氧气，反应通常很剧烈，据此提出实验安全注意事项是
     
    ．
    A．更换部分仪器，控制液体的加入速度     B．用体积小的广口瓶
    C．加热反应物                           D．减小过氧化氢浓度
    （4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用图
     
    作发生装置，收集氨气最好用上图
     
    装置．
    （5）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测
     
    错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
     
    ．
    （6）（5分）丙同学阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：．
    【提出问题】设计实验氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
    【设计实验】丙同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据
    ①1.2g/
    ②1.2gCuO   0.5g
    ③1.2gMnO2  0.5g
    （Ⅰ）上述实验应测量的“待测数据”是
     
    ．
    （Ⅱ）若实验②比实验①的“待测数据”更
     
     （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    （Ⅲ）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若测量得到0.5g氧化铜（CuO）粉末，再将黑色粉末放入试管中，
     
    ．（简述操作和现象）
    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂．
    【评价设计】你认为丙同学设计实验③和实验②对比的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    15克碳酸钙与100克稀盐酸同时放入一只烧杯中，连烧杯重200克，反应过程中测出烧杯总质量与反应时间的关系如右图，若二者恰好完全反应求：
    （1）共生成二氧化碳多少克？
    （2）所用盐酸中溶液的质量分数为多少？
    （3）最终所得溶液中溶质的质量分数为多少？

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