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某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的,里面充有气体.他进行了如下探究:
提出问题:…
建立假设:袋内气体可能是二氧化碳.
实验方案:将燃着的木条伸入已收集满该气体的集气瓶中,观察现象.
获得证据:…
得出照论:…
(1)他提出的问题是______.
(2)其他同学一致认为该实验方案是不合理的,正确的实验方案是:将收集的该气体______,观察现象.

解:(1)根据发现可以直接提出疑问:袋内的是什么气体;
(2)氮气也不支持燃烧,同样可以使燃着的木条熄灭,所以我们应该使用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体,故可以将收集到的气体通过澄清石灰水来观察现象,从而做出判断.
故答案为:(1)袋内是什么气体?(回答合理即可);
(2)通入澄清石灰水(回答合理即可).
分析:根据所发现的问题直接提出疑问;
(2)根据二氧化碳气体的检验方法来设计实验.
点评:熟悉探究问题的一般步骤,生活中能够对见到的现象提出疑问,并利用化学知识来进行实验探究是我们必须具备的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?湖州)某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的,里面充有气体.他进行了如下探究:
提出问题:…
建立假设:袋内气体可能是二氧化碳.
实验方案:将燃着的木条伸入已收集满该气体的集气瓶中,观察现象.
获得证据:…
得出照论:…(1)他提出的问题是
袋内装的什么气体?
袋内装的什么气体?

(2)其他同学一致认为该实验方案是不合理的,正确的实验方案是:将收集的该气体
通入澄清石灰水中
通入澄清石灰水中
,观察现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的,里面充有气体。他进行了如下探究:

提出问题:……

建立假设:袋内气体可能是二氧化碳。

实验方案:将燃着的木条伸入已收集满该气体的集气瓶中,观察现象。

获得证据:……

得出照论:……

(1)他提出的问题是____________________。

(2)其他同学一致认为该实验方案是不合理的,正确的实验方案是:将收集的该气体 ____ __                       _,观察现象。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011年浙江湖州,30题)某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的,里面充有气体,他进行了如下探究:

(1)他提出的问题是        
(2)其他同学一致认为该实验方案是不合理的,正确的实验方案是:将收集的气体     ,观察现象。

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的,里面充有气体。他进行了如下探究:

提出问题:……

建立假设:袋内气体可能是二氧化碳。

实验方案:将燃着的木条伸入已收集满该气体的集气瓶中,观察现象。

获得证据:……

得出照论:……

(1)他提出的问题是____________________。

  (2)其他同学一致认为该实验方案是不合理的,正确的实验方案是:将收集的该气体 ____ __                        _,观察现象。

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