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    结合如图所示实验装置，回答下列问题：

    （1）写出仪器名称：M
     
    N
     

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用
     
    装置做气体发生装置（填字母），其反应的文字表达式为
     
    ，收集装置可以选择E，理由是
     
    ．
    （3）通过查阅资料得知：①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气；
    ②一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：2NO+O2=2NO2．那么在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为
     
    （填字母）；收集一氧化氮气体应选择的装置是
     
    （填字母）．
    （4）如果用F装置干燥氧气，则F装置可装入浓硫酸（注：浓硫酸具有吸水性，不与氧气发生反应）氧气应从
     
    端（填“a”或“b”）进入F中；如果用装满水的F装置收集氢气，则氢气应从
     
    端（填“a”或“b”）进入F中．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；                                                                
    为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；
    氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；
    （3）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置．
    解答：解：（1）M是酒精灯，常用作热源；N是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品．
    故填：酒精灯；长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热，应选用A装置做气体发生装置，其反应的文字表达式为：高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气，收集装置可以选择E，理由是氧气的密度比空气大．
    故填：A；高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；氧气的密度比空气大．
    （3）实验室用氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气需要加热，应选择的气体发生装置为A装置；
    一氧化氮能和空气中的氧气反应，不能用排空气法收集，一氧化氮不溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集．
    故填：A；C．
    （4）如果用F装置干燥氧气，则F装置可装入浓硫酸，氧气应从a端进入F中；
    如果用装满水的F装置收集氢气，则氢气应从b端进入F中．
    故填：a；b．
    点评：本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学发展对农业生产起着重要作用．钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力．下列化肥中属于钾肥的是
     
    （填序号）．
    ①碳酸氢铵（NH4HCO3）   ②硫酸钾（K2SO4）  ③磷矿粉  ④硝酸铵（NH4NO3）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明利用如图所示的装置探究水的组成．
    （1）通电一段时间后，试管a收集到的气体是
     
    ，一段时间后切断电源，a管中气体的体积与b管中气体的体积之比为
     
    ．
    （2）a管中气体可做高能燃料，其燃烧反应的文字表达式为
     
    ．
    （3）通过该实验得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，回答下列问题：
    （1）制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是防止装置
     
    ；
    （2）常在试管口塞一团棉花，其目的是
     
    ；
    （3）伸入制氧气试管里的导气管不宜过长，原因是
     
    ；
    （4）试管口略向下倾斜，防止
     
    ；
    （5）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，目的是
     
    ；
    （6）用排水法收集气体时，当气泡
     
    时再收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    （1）指出仪器名称：①
     
     ②
     
    ．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填字母）．你认为该装置中还缺少
     
    ．写出该反应的文字表达式
     
    ．此反应为
     
    反应（填反应的基本类型）．
    （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到
     
    （填名称），其起
     
    作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
     
    （填“能”或“否”）．写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式
     
    ．
    （4）用集气瓶收集氧气，验满的方法是
     
    ，若用F装置收集该气体，则气体从
     
    端进入（填“c”或“d”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质不属于空气污染物的是（　　）
    A、一氧化碳B、二氧化碳
    C、烟尘D、二氧化氮

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水
     
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的
     
    （用字母表示）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的
     
    温度最高．
    （3）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
    提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳B．白烟是燃烧时生成的水蒸气 C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
    实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设
     
    （填序号），但这样做并不能得出正确的结论．原因是
     
    ．
    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是
     
    ．
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟．（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设
     
    提供了证据．同时可排除假设
     
    ，因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四幅图是四位同学在九年级化学实验考查中的实验操作过程示意图，试用所学化学知识回答问题

    （1）以上实验操作错误的是：
     
    （填“字母”）．C中，均匀预热的操作是：
     

    （2）A操作取用的药品可能是：
     
    （填“罗马数字”）
    Ⅰ：过氧化氢溶液Ⅱ：块状大理石Ⅲ：胆矾粉末Ⅳ：铁钉
    （3）B操作结束后应立即盖严瓶塞的原因是：
     
    （只写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出并下列装置中的错误
       错误
     
     
     

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