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    18．下面关于水的作用的说法，错误的是（　　）
    A．工业上要用大量的水来洗涤、溶解、加热和冷却
    B．水可以用来发电，作为原料来制造化肥等产品
    C．工农业生产用被污染的水并不会降低产品的质量
    D．交通运输离不开水，故称长江是水上运输的“黄金渠道”

    分析 A、根据工业上需要大量的水进行解答；
    B、根据水的用途进行解答；
    C、根据工农业生产用被污染的水，可以污染农作物进行解答；
    D、根据水上运输也是重要的交通运输进行解答．

    解答 解：A、工业上需要大量的水来洗涤、溶解、加热和冷却，故A正确；
    B、根据水的用途可知，水可以用来发电，作为原料来制造化肥等产品，故B正确；
    C、工农业生产用被污染的水，可以污染农作物，从而降低产品的质量，故C错误；
    D、水上运输也是重要的交通运输，交通运输离不开水，故称长江是水上运输的“黄金渠道”，故D正确．
    故选：C．

    点评 此题考查水的有关性质和用途以及水资源的污染和危害，属于基础知识的考查，难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．已知某种铸造钢轨的金属粉末原料中可能含有铁、锰、铜三种金属中的两种或三种，化学小组的同学对该粉末进行探究．
    （1）提出猜想：
    猜想一：该粉末由铜、锰组成；  猜想二：该粉末由铁、锰组成；
    猜想三：该粉末由铁、锰、铜组成；猜想四：该粉末由铁和铜组成．
    （2）查阅资料：金属锰不能被磁铁所吸引，锰和FeSO 4溶液可以发生置换反应，Mn元素在生成物中显+2价，生成物的溶液为浅粉色．
    （3）进行实验：
    实验目的实验操作实验现象
    ①证明粉末中是否含有铜取一个小烧杯，加入适量的粉末，再向其中加入足量的稀盐酸或稀硫酸．有少量红色粉末不能溶解．
    ②证明粉末中是否含有锰取5.5克粉末放入烧杯，再向其中加入适量的硫酸亚铁溶液，反应完全后过滤、干燥，称量固体为5.52克．绿色溶液变为浅粉色．
    ③证明粉末中是否含有铁另取5.5克粉末，用磁铁充分吸引（用物理方法），
    称量剩余金属粉末为1.12克．    		有大量黑色粉末被磁铁吸引．
    （4）初步结论：猜想三成立；实验①中发生反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，Mn+2HCl=MnCl2+H2↑．
    （5）数据处理：试计算粉末原料中任意一种金属所占的质量分数（用金属名称和百分数表示，结果保留一位小数）锰20%、铁79.6%、铜0.4%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图所示是木炭还原氧化铜的实验，写出该反应的化学方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑．实验完毕后，发现试管内仍有黑色固体物质存在，其中网罩的作用是提高温度．澄清石灰水的作用是验证反应是否产生二氧化碳．
    提出问题：该黑色固体物质是什么
    提出猜想：甲同学：木炭 乙同学：氧化铜 丙同学：木炭和氧化铜
    查阅资料：①木炭、铜都不与稀硫酸反应②CuO能与稀硫酸反应生成蓝色溶液．
    实验设计：向盛有黑色固体的试管中加人足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象．
    分析讨论：①若试管内溶液呈无色，还有黑色固体存在，证明甲同学的猜想成立．
    ②若试管中溶液呈蓝色，无黑色同体，证明乙同学的猜想成立．
    ③若观察到溶液呈蓝色并有黑色固体，证明丙同学的猜想成立（填“成立”或“不成立”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某厂排放的废水中含有碳酸钠，未经处理，会造成污染．化学兴趣小组的同学对废水处理设计了如图所示的实验方案．

    试计算：
    （1）反应生成CO2气体的质量是2.2g．
    （2）参加反应的稀盐酸的质量？（温馨提示：Na2CO3+2HC1═2NaC1+H2O+CO2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某市进行理科实验操作考试，其中化学有关于探究金属的某些物理性质和化学性质的试题，用坩埚钳夹取打磨过的铜片在酒精灯上加热，发现铜片表面变黑，为了探究黑色物质的成分．
    [查阅资料]
    （1）铜的氧化物主要有两种：CuO（黑色）；Cu2O（红色）
    （2）酒精在不完全燃烧使会产生炭黑
    （3）炭黑不与稀硫酸反应，也不溶于稀硫酸；氧化铜可与稀硫酸反应而溶解
    [提出假设]猜想1：黑色物质为氧化铜．    猜想2：黑色物质为炭黑
    猜想3：黑色物质为氧化铜与炭黑的混合物
    [设计方案]
    操作步骤 实验中可能出现的现象实验结论
     取少量黑色固体于试管中，加入足量稀硫酸（填物质名称） ①黑色固体消失，溶液变为蓝色 猜想1成立
     ②黑色固体没有减少，溶液颜色不变 猜想2成立
     ③黑色固体部分消失，溶液变蓝 猜想3成立
    [得出结论]通过实验现象，得出猜想3成立，此黑色固体为混合物，请写出实验中发生的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染．化学小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物进行探究．
    【提出猜想】A．只有CO2 B．只有CO  C．既有CO又有CO2
    【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，立即变蓝；而CO2遇该试纸不变色
    【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想．

    【实验探究】请你帮助他们写成实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论及化学方程式
    点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气．
    观察装置B、装置C中的现象    		装置B中的现象是：黄色试纸变蓝

    装置C中的现象是：澄清石灰水变浑浊    		聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．
    装置C中反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    【讨论】
    （1）根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理．处理方法是在实验装置的尾部加酒精灯将气体点燃，该处理方法利用了CO的可燃性．
    （2）聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO2、CO外，还应有的物质是水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．梧州市某中学化学兴趣小组的同学到超市购买锡纸用于烧烤，同学们看见商品标签上表明锡纸的材质为“铝箔”．
    【提出问题】锡纸的材质到底是锡还是铝呢？小吴认为可以把锡纸放入盐酸中观察是否有气体放出来区别是锡还是铝，小周同学认为这样不能区别，理由是锡和铝都能与盐酸反应生成氢气．小施查阅资料发现锡的熔点为232℃，而铝的熔点为660℃，他用加热的方法区别出锡纸的材质是铝不是锡，接着同学们对铝这种金属进行探究．
    【探究活动一】铝的含量分析
    （1）小施用如图装置测定铝箔中金属铝的含量，检查该装置气密性的操作是从水准管一端注入水，待水准管和量气管出现较大高度差为止，静止几分钟，两侧高度差不缩小，证明装置气密性好．
    （2）若测定进入量气管的气体体积为100mL（氢气的密度为0.09g/L），铝箔中金属铝的质量为0.081g（铝箔中只有铝能与盐酸反应生成气体）．
    【探究活动二】铝箔燃烧
    同学们做铝箔燃烧的实验．小吴用坩埚钳夹持一小块铝箔放在酒精灯火焰上，轻轻晃动，观察到铝箔熔化，失去了光泽，但铝箔并不燃烧；小周另取一块铝箔，用砂纸仔细打磨，再用坩埚钳夹持放在酒精灯的火焰上，观察到铝箔仍不能燃烧．
    （1）小施同学认为铝箔不能在空气中燃烧是因为铝与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜附在铝的表面，阻止反应的进行，这也是铝箔抗腐蚀性强的原因．
    （2）小施同学改进了实验，让铝箔燃烧并发出耀眼的白光，小施同学的实验方案是将铝箔卷曲，尖端夹一根火柴，将火柴引燃后，把火柴和铝箔一起伸入到盛有氧气的集气瓶中即可观察到铝箔燃烧并发出耀眼的白光．
    【探究活动三】小吴将打磨后的铝片与铜盐溶液反应，现象如下：
    实验一：4mL8%CuSO4溶液实验二：4mL8%CuCl2溶液
    实验
    现象    		短时间内无变化，一段时间后铝片上才出现少量红色的铜铝片上迅速有红色的铜出现
    （1）铝与氯化铜溶液反应的化学方程式为2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu．
    （2）对比两个实验，小周推测对铝与铜盐溶液的反应可能有促进作用的离子是Cl-（填离子符号），为了验证此推测，小施向实验一的CuSO4溶液中加入1gNaCl（填化学式）固体，立即观察到铝片上出现大量红色的铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．回答下列问题
    （1）已知含负一价的氢的化合物（如：NaH）与水接触生成相应的碱和氢气，试写出CaH2与Na2CO3水溶液反应的化学方程式CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑，Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．
    （2）金属和碳形成的化合物都可以看作离子化合物，可以与水发生复分解反应生成相应的金属氢氧化物和碳氢化合物．如CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．试写出下列金属碳化物与水反应生成的碳氢化合物的分子式（请注意分析化合物中的几个碳是构成一个复杂阴离子还是几个单核的阴离子）：Zn2C3C3H4、Al4C3CH4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．如图是电解水中，分子分解过程示意图．你能得出的规律和结论．
    （1）分子可以破裂成原子  
    （2）原子可以重新组合成新的分子
    （3）每个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成  
    （4）每个氧分子是由2个氧原子构成．

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