水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用.
如图为自来水厂净水过程示意图:
(1)如图吸附池内的活性炭起 作用,经沉淀、过滤等净化处理后所得的水 (填“是”或“不是”)纯水.
(2)家庭生活中可以用 检验某水样是硬水还是软水.
(3)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法: .
自来水的生产过程与净化方法;硬水与软水;保护水资源和节约用水. | |
专题: | 生产实践型. |
分析: | (1)分析活性炭在自来水生产过程中的作用;并判断经沉淀、过滤后的水是不是纯净物; (2)选择生活用品区分硬水和软水; (3)举例说明节约用水的方法. |
解答: | 解:(1)活性炭具有多孔结构,能吸附有毒有害物质,在自来水生产中起到吸附水中有毒有害有味物质的作用;经沉淀、过滤的水只是除去了水中不溶性固体杂质,仍含有许多可溶性物质,所以得到的不是纯净物; 故答案为:吸附;不是; (2)软水中滴入肥皂水会产生丰富的泡沫,而硬水滴入肥皂水产生的泡沫很少且有浮渣,所以常用肥皂水来检验某水样是硬水还是软水; 故答案为:肥皂水; (3)节约用水应从每个人做起,可结合生活中的具体事例来说明如何节约用水,如一水多用等; 故答案为:及时关闭水龙头、用淘米水浇花、农业浇灌改大水漫灌为喷灌等. |
点评: | 自然界的水都不是纯水,从取水口取出的天然水,经沉淀、过滤、活性炭吸附等净化处理以后所得的水仍然不是纯水. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列变化中,前者是化学变化,后者是物理变化的是
A.用海水晒盐 浓硫酸使白纸变黑 B.牛奶变酸 米酿成醋
C.矿石粉碎 食物腐烂 D.蜡烛燃烧 酒精挥发
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关原子结构的说法中正确的是( )
| A. | 氢、碳、氧的原子核都是由质子和中子构成 |
| B. | “毒大米”中含有金属铬(Cr).铬原子序数为24,则中子数和质子数都为24 |
| C. | 氯原子结构示意图为,在反应中若得到一个电子即变成氯离子(Cl﹣) |
| D. | 质子和中子的相对质量都约等于1,每个质子、中子都带有1个单位正电荷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水 实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现气泡,并汇集到试管上端.b试管内的气体可以用 检验,现象为 ;正极和负极产生的气体体积比约为 .
(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是 .
(3)水通电后发生反应的符号表达式为 .该反应属于 反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列生活中的现象,可用分子的知识加以解释,其中正确的是 ( )
选项 | 生活中的现象 | 解释 |
A | 气体易被压缩 | 因为气体分子间隔很小 |
B | 在花园中可闻到花的香味 | 因为分子在不断运动 |
C | 热胀冷缩 | 因为分子大小随温度而改变 |
D | 水结成冰 | 因为分子发生了变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对分子、原子、离子的认识,正确的是( )
A.原子是最小的粒子,不可再分 B.温度越高,分子运动速率越快
C.离子不能直接构成物质 D.固体难压缩,说明固体分子间无间隙
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列变化属于分解反应的是( )
| A. | 食盐放在水中得到食盐水 | B. | 铁+氧气+水→铁锈(钢铁生锈) |
| C. | 食盐水蒸发得到固体食盐 | D. | 水→氢气+氧气(利用太阳能制氢气) |
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