练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    不属于蜡烛燃烧实验现象的是（ ）
    A．火焰分为三层
    B．熄灭后有白烟产生
    C．生成二氧化碳和水
    D．罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾
    【答案】分析：根据蜡烛火焰的结构、以及燃烧可以生成水和二氧化碳，对四个选项做出判断．
    A、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分；
    B、蜡烛刚熄灭时产生白烟是蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体；
    C、生成二氧化碳和水属于实验结论而不是实验现象；
    D、蜡烛燃烧有水生成，所以可看到罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾．
    解答：解：A、蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，这是我们可以观察到的．故A正确；
    B、蜡烛刚熄灭时产生白烟是蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体，故B正确；
    C、生成二氧化碳和水属于实验结论而不是实验现象，故C错误；
    D、蜡烛燃烧有水生成，所以可看到罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾，故D正确；
    故选C．
    点评：本题考查与蜡烛燃烧的相关问题，看似简单，却容易出错，特别是C选项．这就要求同学们一定要细心做题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了验证二氧化碳的化学性质，小林同学将实验中制取的二氧化碳气体通入A、B装置．

    （1）装置A中的现象是
    紫色变为红色
    紫色变为红色
    ，发生反应的文字表达式为
    水+二氧化碳→碳酸
    水+二氧化碳→碳酸
    ，该反应属于
    化合
    化合
    反应（填“化合”或“分解”）；小颖同学对小林同学的A装置的实验进行了改进（如图C），她取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为
    紫
    紫
    色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色，说明了
    二氧化碳与水反应的生成物能使紫色石蕊试液变红）（或二氧化碳与水反应生成了酸性物质）
    二氧化碳与水反应的生成物能使紫色石蕊试液变红）（或二氧化碳与水反应生成了酸性物质）
    ，她进行这样的实验改进的目的是
    对比，排除了二氧化碳和水直接使之变为红色的干扰
    对比，排除了二氧化碳和水直接使之变为红色的干扰
    ．
    （2）B装置中的现象是
    蜡烛由下至上熄灭
    蜡烛由下至上熄灭
    ，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持蜡烛燃烧．由此可知，二氧化碳在生活中可用于
    灭火
    灭火
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室常用如图1 装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．
    （1）写出实验室制取氧气的一个反应表达式
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气（2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑）
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气（2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑）
    ．利用该反应制取氧气，发生装置应选
    A
    A
    （填序号，下同），收集装置应选
    C或E
    C或E
    写出检验氧气是否集满的方法
    将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了
    将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，说明收集满了
    ．
    （2）化学兴趣小组用
    B
    B
    （填“A”或“B”）装置制取一瓶二氧化碳，反应的表达式为
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳（CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O）
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳（CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O）
    收集二氧化碳的方法是
    C
    C
    ，检验二氧化碳的方法是
    向集气瓶中倒入澄清的石灰水
    向集气瓶中倒入澄清的石灰水
    ，反应的表达式是
    二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+二氧化碳（Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O）
    二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+二氧化碳（Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O）
    ．制取CO2的发生装置和收集装置选择的依据是
    bc
    bc
    （填标号）
    a．属于固固型加热的反应        b．属于固液型不加热的反应
    c．制取的气体密度比空气大      d．制取的气体难溶于水
    （3）按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，观察到的现象
    剧烈燃烧、火星四射（合理均可）
    剧烈燃烧、火星四射（合理均可）
    （只答一条），其相关的反应表达式是
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁（3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4）
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁（3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4）

    （4）设计并进行有关性质的探究实验过程如图2，请回答：该实验的现象是
    下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
    下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
    ，说明CO2具有的性质是
    不能燃烧、不能支持燃烧，二氧化碳比空气密度大
    不能燃烧、不能支持燃烧，二氧化碳比空气密度大
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    (共8分)为了验证二氧化碳的化学性质，小林同学将实验中制取的二氧化碳气体通入A、B装置。

    （1）装置A中的现象是__________，发生反应的文字表达式为______________，该反应属于_________反应（填“化合”或“分解”）；小颖同学对小林同学的A装置的实验进行了改进（如图C），她取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为________色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色，说明了__________________，她进行这样的实验改进的目的是_______。
    （2）B装置中的现象是_______________________，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持蜡烛燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2013届江苏省兴化市九年级第一次联考化学试卷（带解析） 题型：填空题

    为了验证二氧化碳的化学性质，小林同学将实验中制取的二氧化碳气体通入A、B装置。

    ⑴装置A中的现象是________________________，发生反应的文字表达式为__________________，该反应属于_________反应（填“化合”或“分解”）；小颖同学对小林同学的A装置的实验进行了改进（如图C），她取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为________色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色，说明了_________________，她进行这样的实验改进的目的是______________                               ____。
    ⑵B装置中的现象是_______________________，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持蜡烛燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2012届度江苏省兴化市文正学校九年级上学期期中考试化学试卷 题型：填空题

    (共8分)为了验证二氧化碳的化学性质，小林同学将实验中制取的二氧化碳气体通入A、B装置。

     

     

    （1）装置A中的现象是__________，发生反应的文字表达式为______________，该反应属于_________反应（填“化合”或“分解”）；小颖同学对小林同学的A装置的实验进行了改进（如图C），她取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为________色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色，说明了__________________，她进行这样的实验改进的目的是_______。

    （2）B装置中的现象是_______________________，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持蜡烛燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案