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    下列关于二氧化碳的用途中，既跟物理性质有关，也跟化学性质有关的是
    A．人工降雨B．植物的光合作用C．灭火D．用作化工原料
    C
    解：A、人工降雨主要是利用干冰生华吸热的物理性质，故此选项不正确
    B、植物的光合作用是利用的二氧化碳的化学性质，故此选项不正确
    C、灭火是利用二氧化碳的密度比空气大的物理性质，不燃烧也不支持燃烧的化学性质，故此选项正确
    D、主要是利用的它们的化学性质，故此选项错误
    故选C
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2012·广安）归纳与反思是学习化学的重要环节。下列是某同学的归纳，其中完全正确的是
    A．性质与用途
    		B．能源与环境
    氢气、氧气有可燃性—做燃料
    熟石灰呈碱性—用于改良酸性土壤
    		使用氢能源—无污染
    使用乙醇汽油—无污染
    C．元素与健康
    		D．物质的鉴别
    人体缺碘—易患甲状腺肿大
    人体缺碘—易患骨质疏松
    		氢氧化钠和硝酸铵—加水溶解二氧化碳和氮气—燃着的木条

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关“化学之最”的叙述中，错误的是                         
    A．最简单的有机物是甲烷B．相对分子质量最小的气体是氢气
    C．地壳中含量最多的元素是铝元素D．天然存在最硬的物质是金刚石

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列关于CO和CO2的说法正确的是
    A．它们都能溶于水，生成酸B．它们都能与碱反应生成盐和水
    C．它们都是无色、无味的有毒气体D．它们都是纯净物

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    ．绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜想：种子的萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。

    A           B           C             D
    （1）按照实验设计意图，如果观察到C装置中澄清石灰水变浑浊现象，则小明的猜想是正确的。但思维严密的小庭却认为实验还有漏洞，她建议在    （选填：AB、BC或CD）之间再增加一个C装置，就可以弥补上图实验设计的不足，那么，改进后的实验装置中，当观察到         现象时才能证明小明的猜想是正确的。
    （2）请指出D装置的一个优点：     。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列做法会加剧温室效应的是
    A．大力植树造林B．鼓励私人使用小汽车代替公交车
    C．骑自行车上下班D．大量利用太阳能、风能和氢能等新能源

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某同学设计右图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:

    (l)该装置存在的一个主要问题是                ;你的改进方法是                 .
    (2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳?                         .

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    某合作学习小组讨论辨析以下说法，其中正确的是
    ①纯净水和矿泉水都是纯净物；
    ②用活性炭可将硬水进行软化；
    ③太阳能、风能和天然气都是可再生能源；
    ④自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用
    ⑤合金比组成合金的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好；
    ⑥回收利用废旧金属不仅可以节约资源，而且可以减少对环境的污染。
    A．⑤⑥B．③⑤⑥C．② ④⑤D．①②③④

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    在我们中学阶段学过的物质中与木炭具有相似的化学性质的物质有__________

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