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19、如右图所示,广口瓶内盛有适量的澄清石灰水,内种一株绿色植物于烧杯中,并用瓶塞塞紧,在黑暗中放置足够时间,广口瓶内的澄清石灰水表面形成一层白色的薄膜,试用化学方程式解释白色薄膜产生的原因.
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

分析:绿色植物在黑暗中放置足够常的时间后,呼吸作用会产生二氧化碳气体,空气中的二氧化碳就会因不停的运动而进入瓶内的澄清石灰水中,与其中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水.
解答:解:石灰水中的氢氧化钙会与空气中的二氧化碳反应生成的白色的碳酸钙,所以该白色薄膜是碳酸钙,
该反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
点评:本题主要考查石灰水与二氧化碳气体的反应,以及化学方程式的书写,是同学们常遇到的问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

32、化学兴趣小组同学们在课外活动中设计了如图装置来验证某气体的化学性质.
(1)请你协助完成下表中的内容.
仪器名称 分液漏斗 广口瓶中
装置内的药品
H2O
CO2
可观察到的现象
气球变大
用化学方程式表示相关性质
CO2+H2O=H2CO3
(2)同学们又设计以下实验(如图)研究某混合气体的组成.
①第一组:取三支试管,在其容积的二分之一处做标记.分别充满气体(甲为CO2,乙为A气体,丙为CO2和A的混合气)后倒扣在NaOH溶液中.最终观察到的实验现象如右图所示.据此推测:气体A的化学性质有
不与氢氧化钠溶液反应(或不与氢氧化钠、水反应)

②第二组:同学们利用如图所示的装置进行实验.实验步骤:关闭止水夹,向充满丙的集气瓶中注入10ml NaOH溶液(足量),充分反应后,冷却至室温,打开止水夹.此时观察到的实验现象是
有115ml的水倒吸进集气瓶中(或水到吸进集气瓶,量筒内还剩余85ml水)

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科目:初中化学 来源:2011届北京市密云县中考一模化学试卷(带解析) 题型:探究题

(6分))化学兴趣小组同学们在课外活动中设计了如右图装置来验证某气体的化学性质。

(1)请你协助完成下表中的内容。

仪器名称
分液漏斗
广口瓶中
装置内的药品
 
 
可观察到的现象
 
用化学方程式表示相关性质
 
 
(2)同学们又设计以下实验(如右图)研究某混合气体的组成。

①第一组:取三支试管,在其容积的二分之一处做标记。分别充满气体(甲为CO2,乙为A气体,丙为CO2和A的混合气)后倒扣在NaOH溶液中。最终观察到的实验现象如右图所示。据此推测:气体A的化学性质有      
②第二组:同学们利用右图所示的装置进行实验。实验步骤:关闭止水夹,向充满丙的集气瓶中注入10 ml NaOH溶液(足量),充分反应后,冷却至室温,打开止水夹。此时观察到的实验现象是       

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科目:初中化学 来源: 题型:

小王要研究空气中二氧化碳浓度变化对植物光合作用强度有无影响, 做了下述实验。  可供选用的药品如下:①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④浓硫酸⑤盐酸溶液⑥烧碱溶液⑦蒸馏水。

  可供选用的仪器如右图所示小王设计的实验方案为:

(1)制备纯净的二氧化碳气体。

(2)在甲、乙、丙三个相同的广口瓶中分别放入长势、大小均相同的某种植物幼苗和等体积的水,瓶口滴管内装有NaOH浓溶液,再将不同体积的纯净二氧化碳气体充入三个瓶中,充入气体的成分分别是:甲瓶:2000毫升空气;乙瓶:1600毫升空气、400毫升CO2;丙瓶:1400毫升空气、600毫升CO2,三套装置都如右图所示。(3)将三套装置放在同一地点,太阳光照等量时间后,挤压滴管,充分反应后,打开止水夹,观察进入三个瓶中水的体积。(植物呼吸作用的速率变化忽略不计)

(1)制备纯净的二氧化碳气体所需的仪器和药品是        (仪器名称用仪器下的大写字母表示,内装的药品写序号)将所选仪器按要求连接,各接口从左到右的顺序依次是   (用仪器接口上的小写字母表示)

(2)为小王的实验原理正确吗?      理由是               

  (3)对小王设计的实验略加改变,理论上还可根据      变化,来判定CO2浓度变化对植物光合作用强度有无影响。 

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科目:初中化学 来源:《第6单元 碳和碳的氧化物》2010年单元测试卷(1)(解析版) 题型:解答题

如右图所示,广口瓶内盛有适量的澄清石灰水,内种一株绿色植物于烧杯中,并用瓶塞塞紧,在黑暗中放置足够时间,广口瓶内的澄清石灰水表面形成一层白色的薄膜,试用化学方程式解释白色薄膜产生的原因.______.

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