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    化学符号是学好化学的基础，身边的化学物质有多种用途。

    （1）按要求用化学符号填空

    ①2个铝原子  ▲         ②人体中含量最多的物质  ▲      ③氦气  ▲        

     ④3个锰酸根离子    ▲    ⑤氯化铁中铁的化合价   ▲      ⑥氨气    ▲       

       (2)用相关序号填空a明矾，b氢气，c钛合金，d干冰中选择适当物质填空

     ①可用作人工降雨 ▲   ；②可用来制造人造骨的是   ▲    

     ③可用来净水的是  ▲   ；④可用作理想高能燃料的是    ▲ 


    （1）.①2Al   ②H2O   ③He   ④3MnO42-  ⑤                     ⑥NH3

        (2) . ①d   ②c   ③a   ④b


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各图中，“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是

    A．   B．   C．   D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是（      ）

    A．氧气能使带火星的木条复燃，则不能使带火星木条复燃的气体中一定不含氧气

    B．燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧

    C．分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子

    D．金属能导电，石墨也能导电，所以石墨是金属

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在一定条件下，下列物质的转化一步不能实现的是

    A．Fe——Fe3O4    B．Fe2O3——Fe     C．CO2 —— CO     D．H2O2——CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是某化学反应的微观模拟示意图，下列说法不正确的是            

       A．反应前物质的组成是混合物  

       B．反应后生成两种物质 

       C．该化学反应是置换反应

       D．该反应的本质是原子的重新组合

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    探究一：为除去铜片中混有的少量铁片，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案。

       A：称取一定质量的样品过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量

       B：称取一定质量的样品过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量

     (1)两种方案，你认为不能达到目的的是  ▲   （填 “A”或“B”），理由是  ▲    。

     (2)在你所选取的方案中，若采用加热烘干的方式干燥滤渣，会导致测定的铁的质量分数   ▲     （填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）。

    探究二：某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。

    【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是        ▲          。

    【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3。

    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

     (1)甲同学认为是O2，则检验方法是               ▲                        。

     (2)乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式              ▲                。

    (3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。

    实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色。

    【实验结论】铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是      ▲       。


    探究三：在铜的冶炼史中我国劳动人民有一项重大发明是“湿法冶金”。在五千年前我国劳动人民还会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）。化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动：

    【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质？

    【查阅资料】（1）木炭与CuO的反应是：C + 2 CuO   高温  2 Cu + CO2↑，若该反应进行的不彻底，产物中还有氧化亚铜（Cu2O）

    （2）Cu2O是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O + H2SO4 ═ Cu + CuSO4 + H2O

    【作出猜想】红色固体的成分：

    ①全部是Cu；②全部是Cu2O；③         ▲                  。

    【实验探究】

    （1）取木炭、CuO两种黑色粉末适量，再取少许CaCl2（能降低反应温度，加快反应速率）均匀混合，然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内．

    （2）按图乙连好实验装置，然后加热反应物；2分钟后，黑色粉末出现红热现象，同时澄清的石灰水     ▲     ，此时停止加热．

    （3）待玻璃管冷却后，提取里面的红色固体，进行如下的验证：

    步骤

    现象

    结论

    ①取1.44g红色固体装入试管，滴入足量的      ▲    ，充分反应

    红色固体部分减少，溶为变为   ▲     色

    猜想  ▲   错误

    ②滤出试管中残留的红色固体，洗涤干燥，称其质量为1.04g

    猜想   ▲    正确

    【评价反思】

    使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是　      ▲          （写出1条即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    门窗紧闭的厨房内一旦发生煤气大量泄漏，极容易发生爆炸，当你从室外进入厨房嗅到极浓的煤气异味时，在下列操作中，你认为最合适的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    A．立即开启抽油烟机排出煤气，关闭煤气源　

    B．立即关闭煤气源，打开门和窗　　

    C．立即打开电灯，寻找泄漏处　            

    D．上述三者可同时进行

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列取用试剂的操作图示错误的是（　　）

    　

    A．

    用药匙取用粉末

    B．

    用纸槽取用粉末

    C．

    倾倒液体

    D．

    取用块状固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是

    A铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧

    B.硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

    C.铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应

    D.物质与氧气的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性

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