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下列对微粒的描述中,不正确的是(  )
A、
易失电子
B、
易形成阴离子
C、
阳离子
D、
化学性质稳定
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据已有的知识进行分析,最外层电子数小于4的原子在化学变化中易失去电子,最外层电子数大于4的原子在化学变化中易得到电子,最外层电子数为8的原子化学性质稳定,在阳离子中核内质子数大于核外电子数,据此解答.
解答:解:A、最外层电子数为1,在化学变化中易失去电子,正确;
B、最外层电子数为6,在化学变化中易得到电子形成阴离子,正确;
C、核内质子数小于核外电子数,不是阳离子,错误;
D、最外层电子数为8,化学性质稳定,正确;
故选C.
点评:本题考查了微粒结构示意图的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质不属于空气污染物的是(  )
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、烟尘D、氮的氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

在题后的横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果
(1)向燃着的酒精灯里添加酒精
 

(2)被加热的玻璃容器外壁有水
 

(3)倒持滴管
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组想探究竹子里面气体的成分:
【查阅资料】竹子里面的气体主要含有二氧化碳、氧气、氮气.
【实验验证】
操作与现象分析与结论
(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出.然后采用
 
 法(填实验室常用的一种集气方法)收集到了甲乙两瓶气体.
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图).用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟.然后,将甲瓶倒放水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的
1
10
这说明竹子里的气体中肯定含有
 
;图中发生的化学反应的化学方程式是
 

 
(3)往乙瓶滴加
 

现象
 
这说明竹子里的气体肯定含有
 
【交流与反思】
(4)竹子里的气体组成与空气比较有什么区别呢?实验小组成员针对步骤(2)和(3)分析得出的结论是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一位学生要用托盘天平称量2.5g药品,在称量中发现指针向右偏转.这时他应该(  )
A、增加药品
B、向右盘中减砝码
C、移动游码
D、调节天平的平衡螺母

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上常用分离液态空气法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制氧气.

(1)工业制氧气是
 
(填“物理”或“化学”)变化.
(2)写出仪器名称:a
 
试管.
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,所选用的发生装置是
 
B
(填序号),其反应的文字表达式是
 
,要收集一瓶较纯净的氧气应选用的装置是
 
C或D(填序号).
(4)写出用A装置制取氧气的文字表达式
 

(5)若用装置B制氧气,反应通常很剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 

A.更换部分仪器,控制液体的加入速度     B.用体积小的广口瓶
C.加热反应物                           D.减小过氧化氢浓度
(6)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应选用
 
作发生装置,收集氨气最好用
 
装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

试着设计实验比较人体呼出气体和空气成份.(可从氧气、二氧化碳、水份上面比较)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的气体制取装置.请回答:

(1)用高锰酸钾制取氧气时,应采用
 
装置;
(2)收集氧气时,应采用
 
装置;
(3)若要收集一瓶纯净干燥的氧气,应该选用的干燥装置是
 

(4)写出反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

去年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”:为测定其中碳酸钙的含量,课外活动小组的同学称取50g碎纸样品.分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见下表(假设纸张其他成分既不溶于水,也不与水反应):
烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤
加入样品的质量/g1010101010
加入稀盐酸的质量/g1020304050
充分反应后生成气体的质量/g0.881.76X3.523.52
(1)表中X的值为
 

(2)求样品中碳酸钙的质量分数;
(3)烧杯④中物质充分反应后所得溶液的溶质质量百分数为多少(保留一位百分小数).

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