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    【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如下图所示（反应条件及部分反应物、生成物已略去）。它们均含有同一种元素，其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且C能使澄清石灰水变浑浊，D是大理石的主要成分。

    （1）B的化学式为_____。

    （2）物质C转化为物质B的基本反应类型为_____。

    （3）物质D转化为物质C的化学方程式为_____。

    【答案】CO 化合反应

    【解析】

    A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们均含有同一种元素，D是大理石的主要成分，D是碳酸钙，C能使澄清石灰水变浑浊，C是二氧化碳，B、C为氧化物，B是一氧化碳，A为无色气体单质，A是氧气。

    （1）A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们均含有同一种元素，C能使澄清石灰水变浑浊，C是二氧化碳，B、C为氧化物，B是一氧化碳，故B的化学式为CO。

    （2）物质C转化为物质B的反应是二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，反应符合多变一，故基本反应类型为化合反应。

    （3）物质D转化为物质C的反应可以是碳酸钙和稀盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为（合理即可）。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是重要的自然资源，它与我们的生产、生活息息相关，试回答相关问题：

    （1）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_____。自制净水器常加入活性炭除去水中的异味和色素，利用其_____性。

    （2）漂白粉可用于自来水的杀菌、消毒，它的有效成分是次氯酸钙[Ca（ClO）2]，次氯酸钙可发生如下反应：，则x的化学式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有初中化学常见的物质A~G，其中C为常用的食品干燥剂的主要成分，它们之间存在如下图所示关系。下列说法错误的是

    A.反应①可用于实验室制取氧气

    B.反应②的化学方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2

    C.气体E不支持燃烧，可用于灭火

    D.红色固体G可由金属Ag与CuSO4溶液直接反应得到

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人类的生产生活密切相关，请根据下列要求回答问题。

    （1）家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔，甚至16孔等多个品种，孔道越多燃烧越充分，理由是________。

    （2）今年入冬以来，岑溪多地曾发生山火，森林灭火的方法之一是在大火蔓延前的地段开辟防火隔离带，其灭火原理是__________________。

    （3）用下图所示装置研究可燃物燃烧的条件，已知：通常状况下，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。

    ①实验中可以观察到的现象是_______________。

    ②若要研究可燃物燃烧的另一个条件，应将试管a中的红磷换成_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是（ ）

    A. 图中单质的化学式为N2

    B. 该反应使有毒气体转化为无毒气体

    C. 反应物都属于氧化物

    D. 反应中原子、分子个数都不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】配制50g质量分数5%的KNO3溶液，作为无土栽培所需的营养液，溶解过程中KNO3的质量分数随时间变化关系如图所示，观察图象，分析形成这种结果的原因是（　　）

    A. 所用KNO3固体中含有水分

    B. 量简量水时俯视刻度线

    C. KNO3固体溶解前所用烧杯内有水

    D. 配好的溶液装瓶时部分液体洒落在试剂瓶外

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】《2019年世界与中国能源展望》中提到，世界能源发展趋势是加快向多元化清洁化、低碳化转型。下列是我国能源结构变化的调整图，请回答相关问题：

    （1）煤、石油、天然气属于__________能源（填“可再生”或“不可再生”）。

    （2）从2015、2030、2050年能源结构变化看，所占比例增加最多的是_____________。

    （3）在新能源开发中，化学发挥着不可替代的作用。近年，中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，通过下图1的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个环节，将二氧化碳成功转化为汽油（图中c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型）。

    ①图2是图1中环节Ⅰ在一定的条件下发生的反应，则反应的化学方程式为____________。

    ②观察图1中c和d两种物质的分子结构模型，发现c和d的分子组成完全相同，但其分子结构不同，化学上将其称为同分异构体。你认为c和d的化学性质__________（填“是”或“否”）完全相同。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。

    [提出问题]化学反应前后各物质的质量总和是否相等?

    [查阅资料]氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体

    [猜想与假设]猜想1:不相等;猜想2:相等。

    [实验探究]甲、乙两组同学分别按下表中实验方案实验，用托盘天平分别称量反应前后的质量。

    甲组

    乙组

    实验方案

    实验现象

    有气泡产生，天平指针向右偏转

    ________________________溶液由蓝色变为浅绿色，天平指针没有偏转

    ·

    猜想1正确

    猜想2正确，反应的化学方程式:_________________，

    [反思评价]究竟哪种猜想正确?通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在______________________中进行。

    [优化装置]同学们对甲组中的反应装置进行了如下改进，你认为最佳装置是_____________________(填序号)。

    [得出结论]同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论:________________________的各物质的质最总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

    [解释应用]

    （1）化学反应前后________________________，所以质量守恒。

    （2）某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质中一定含有_________________(填元素名称)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如下图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：

    （1）描述B中的实验现象_____

    （2）写出A中反应的化学方程式_____

    （3）要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是_____（填序号）

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