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下列物质敞口放置在空气中一段时间后,因发生化学反应使质量增加的是(  )

A.浓硫酸      B.氯化钠     C.    烧碱          D.   浓盐酸


【答案】C 

【解析】 

考点:性质变化及贮存法 

【点睛】氢氧化钠能吸收空气中的水分而潮解,也能与空气中的二氧化碳反应而变质,反应后生成碳酸钠和水是溶液的质量变大.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是(     )

A.防止水体污染是爱护水资源的重要途径之一

B.长期饮用纯净水不利于身体健康

C.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物

D.富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据下面的实验过程和提供的数据,可知样品中碳的质量分数为(  )

   A.44%              B. 46%                 C. 54%                 D. 64%

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是(   )

A.冰块制成冰雕                 B.利用膜法从海水中获得淡水

C.泥土烧成瓷器                 D.工业上从空气中分离出氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图表示两种物质发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子,小球间的短线代表原子间的结合。下列说法中不正确的是(   )

    A.图示有4种分子                   B.图示反应前后原子个数不变

    C.图示发生了复分解反应             D.图示产物为混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关物质用途的表述错误的是(   )

A.铝可用作导线              B.医用酒精可用于杀菌消毒

C.氢氧化钠可用作调味品        D.二氧化碳可以用于灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学发现,上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,同学们开始实验探究。

【猜想假设】

猜想(1):该溶液没有变质,为NaOH溶液。

         猜想(2):该溶液全部变质,为Na2CO3溶液。

         猜想(3):该溶液部分变质,为NaOH和Na2CO3的混合溶液。

【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性

【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案

实验操作

可能出现的现象与结论

同学评价

第1组

若溶液变红,则猜想(2)不成立

第2组同学认为:此方案结论不正确,理由是:          

第2组

若产生白色沉淀,反应方程式是:         ,则猜想(1)不成立。

第3组同学认为:此方案还不能确定猜想(2)还是猜想(3)成立。

第3组

第一步         第二步

若滤液不变红,则猜想(2)成立;若滤液变红,则猜想(3)成立。

第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是:        

    【探究实验】综合各小组的方案后,动手实验。

    【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质,所以要密封保存。

    【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验: 用胶头滴管吸取某种液体,锥形瓶中充入

一种气体或放入一种固体物质,挤压胶头滴管。一段时间后,两装置中气球明显胀大。

(1)甲装置中可能发生反应的方程式是                 

(2)若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸,则锥形瓶中放入的固体可能是     

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科目:初中化学 来源: 题型:


氧化铝是红宝石、蓝宝石的主要成分,它由铝离子和氧离子构成。

(1)氧化铝的化学式为______________。

(2)3个铝离子的化学符号是______________。

(3)氧阳离子的结构示意图为,一个氧离子中有_______个质子。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→” 表示转化关系,“……” 表示相互能反应)说法正确的是(    )

A.“C……CO2”的反应是放热反应

B.“CO→CO2”的反应类型为置换反应

C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳

D.“CO2 H2CO3” 的反应可用酚酞试剂验证

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