下列物质敞口放置在空气中一段时间后,因发生化学反应使质量增加的是( )
A.浓硫酸 B.氯化钠 C. 烧碱 D. 浓盐酸
科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,下列有关水的说法不正确的是( )
A.防止水体污染是爱护水资源的重要途径之一
B.长期饮用纯净水不利于身体健康
C.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物
D.富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是( )
A.冰块制成冰雕 B.利用膜法从海水中获得淡水
C.泥土烧成瓷器 D.工业上从空气中分离出氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图表示两种物质发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子,小球间的短线代表原子间的结合。下列说法中不正确的是( )
A.图示有4种分子 B.图示反应前后原子个数不变
C.图示发生了复分解反应 D.图示产物为混合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学发现,上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,同学们开始实验探究。
【猜想假设】
猜想(1):该溶液没有变质,为NaOH溶液。
猜想(2):该溶液全部变质,为Na2CO3溶液。
猜想(3):该溶液部分变质,为NaOH和Na2CO3的混合溶液。
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
实验操作 | 可能出现的现象与结论 | 同学评价 | |
第1组 | 若溶液变红,则猜想(2)不成立 | 第2组同学认为:此方案结论不正确,理由是: 。 | |
第2组 | 若产生白色沉淀,反应方程式是: ,则猜想(1)不成立。 | 第3组同学认为:此方案还不能确定猜想(2)还是猜想(3)成立。 | |
第3组 | 第一步 第二步 | 若滤液不变红,则猜想(2)成立;若滤液变红,则猜想(3)成立。 | 第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是: |
【探究实验】综合各小组的方案后,动手实验。
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质,所以要密封保存。
【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验: 用胶头滴管吸取某种液体,锥形瓶中充入
一种气体或放入一种固体物质,挤压胶头滴管。一段时间后,两装置中气球明显胀大。
(1)甲装置中可能发生反应的方程式是 。
(2)若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸,则锥形瓶中放入的固体可能是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
氧化铝是红宝石、蓝宝石的主要成分,它由铝离子和氧离子构成。
(1)氧化铝的化学式为______________。
(2)3个铝离子的化学符号是______________。
(3)氧阳离子的结构示意图为,一个氧离子中有_______个质子。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→” 表示转化关系,“……” 表示相互能反应)说法正确的是( )
A.“C……CO2”的反应是放热反应
B.“CO→CO2”的反应类型为置换反应
C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D.“CO2 H2CO3” 的反应可用酚酞试剂验证
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