【题目】关于催化剂的说法正确的是
A. 加入催化剂反应速率一定加快
B. 使用催化剂可以使生成物质量增加
C. 不用催化剂物质就不能反应
D. 使用催化剂能改变物质反应的速率
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C是初中化学常见的不同类型的物质,它们之间有如图转化关系,“﹣”表示两种物质相互反应,“→”表示由反应物转化到生成物.A是人体胃液中含有的酸,B为当今年产量最多的金属.回答下列问题:
(1)写出A物质的名称______,B物质的化学式______.
(2)写出B与C溶液反应的化学方程式___________________________.
(3)写出C溶液跟NaOH溶液反应的化学方程式____________________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将50ml水与50ml酒精混合,所得溶液体积小于100ml,对此现象的解释最科学的是( )
A. 分子之间有间隔 B. 分子是不断运动的
C. 分子具有一定的质量 D. 分子是由原子构成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象记录正确且完整的是( )
A.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,产生白烟,放出大量的热,生成白色固体物质
B.铁在空气中燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体
C.氢氧化铜使无色的酚酞试液变红色
D.硫在空气中燃烧,产生蓝色的光,放出大量的热
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图是实验室常用的制取气体的装置
(1)采用A装置制取气体时,反应物的状态和反应条件需满足什么要求?
______________________________________
(2)B装置可以制取多种气体,请写出制取其中一种气体的化学方程式
______________________________________
(3)写出可采用C装置(气体由d口进入)收集的一种气体的名称,并用简单的方法验证该气体。
______________________________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学语言是学习化学的重要工具。
(1)用化学符号表示:
①5个氢氧根离子______________ ;
②三氧化二氮分子______________ ;
③+3价的铁元素______________ 。
(2)写出下列化学符号中数字“2”的含义:
①S2-_______________;
②2CO______________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明的学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关。
【实验方案】常温下,在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量和状态的二氧化锰和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。
【进行实验】图示是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是____,此实验中B处宜采用C装置收集,导管口a应连接___口(选填“b”或“c”) ,写出A装置中反应文字表达式______________
【实验记录】
实验编号 | 1 | 2 |
反应物 | 5%过氧化氢 | 5%过氧化氢 |
催化剂 | 1 g红砖粉 | 1 g二氧化锰 |
时间 | 155 s | 38 s |
【结论】该探究过程得出的结论____________________________。
【反思】(1)过氧化氢在常温下反应很缓慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后_______和______是否变化。
(2)除测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间外,你还可以设计通过测量______________得出相同结论。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素,且甲、乙均是由两种相同的元素组成的化合物,丙是单质;乙通常为液体,其相对分子质量为18;它们之间有如下图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。则甲的化学式为___________;从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因________________。
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