【题目】根据下图装置,回答下列有关问题:
(1)装置图中仪器a的名称为____________。
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,可选用的发生装置是_____,指出该装置存在的不足____________,该反应的化学方程式是_________。收集纯净的氧气所选用的收集装置 ____,看到__________的现象则收集满。
(3)小丽同学做实验需要两瓶氧气,她采用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选用的最佳发生装置是______。
(4)若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从________进。(选“b”或“c”)
(5)常温下,用锌粒和稀硫酸(液态)反应制取氢气,可选用B装置,该装置虽操作简便,但无法控制产生氢气的速率。可选择如图中_________ (填序号)装置来取代装置中的双孔塞,以达到控制产生氢气速率的目的。
【答案】集气瓶 A 试管口未放一团棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D 瓶口有气泡向瓶外冒出 B c Ⅱ
【解析】
(1)装置图中仪器a的名称为集气瓶;
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,该反应的反应物是固体,反应条件是加热,可选用的发生装置是A,该装置存在的不足是试管口未放一团棉花,加热时高锰酸钾会进入导管;高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;氧气密度大于空气,不易溶于水,可用向上排空气法收集或排水法收集,排水法收集的氧气较纯,收集纯净的氧气所选用的收集装置D,看到瓶口有气泡向瓶外冒出的现象则收集满。
(3)B装置可以随时添加液体,C装置对于块状固体与液体反应制气体可控制反应的进行与停止,但二氧化锰是粉状固体,若用C装置,不能控制反应的进行与停止。小丽同学做实验需要两瓶氧气,她采用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选用的最佳发生装置是B;
(4)氢气的密度小于空气,若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从c进;
(5)装置Ⅱ中的分液漏斗能控制液体的滴加速率,从而能控制产生氢气的速率。可选择如图中Ⅱ装置来取代装置中的双孔塞,以达到控制产生氢气速率的目的。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。
(友情提示:以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称:① _____;
(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式_____。 相对 B 装置,A 装置优点是 _____。
(3)用装置 C 制氧气,该装置中试管口略向下倾斜的原因是_____。
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取难溶于水的乙炔气体,该反应必须严格 控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气 体的发生装置是_____ ;如果用如图所示装置收集乙炔,气体应从_____(填“a”或 “b”)端管口通人。
(5)查阅资料:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;
①小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置 是 _____,收集装置是 _____。(填字母编号)
②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。 请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 _____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学生为验证空气中氧气的体积分数进行了如下实验(如图所示)。燃烧匙里盛燃着的足量的碳,反应结束,冷却后,打开弹簧夹,水不沿导管进入A瓶。
请回答:
(1) B容器的名称是_____,碳在A瓶中燃烧的符号表达式是_____。
(2)该实验失败的主要原因是_____。
(3)若不改变原装置,要使实验成功,你的改进意见是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答问题:
(1)写出有标号仪器的名称:①________,②________ 。
(2)用氯酸钾制取氧气的文字表达式为________ ,应选择的发生和收集装置是________,若用装置G收集氧气则气体应从________(填“a"或“b”)通入。
(3)用装置C与D组合制取氧气的文字表达式为________。用装置C与D组合还能制取________气体,反应的文字表达式为________;可以用________检验该气体,现象是________ 。装置C和B比较,用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是________。
(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。氨气密度比空气密度小极易溶于水。则要选择的发生和收集装置是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、D是初中化学常见的物质。图示的四种物质中均含有同一种元素,其中A和B是组成元素相同的液体,它们之间的部分转化关系如图所示。(→表示一种物质可以生成另一种物质。)
(1)写出A、D的化学式:A____________、D______________
(2)写出由D→ B反应的符号表达式_____________________,A→B反应属于____________反应。(填基本反应类型)
(3)CO2转变为D的过程被称为____________ 作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定实验室中氯酸钾样品的纯度,取5g该样品与1g二氧化锰均匀混合,依次加热该混合物,经t1、t2、t3、t4时间后分别冷却,称量剩余圊体质量,记录的有关数据如表(样品中杂质不参加化学反应)
加热时间 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固体(g) | 4.24 | 4.16 | 4.08 | 4.08 |
(1)完全反应后产生氧气的总质量为_____。
(2)样品中氯酸钾的纯度是__________?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】过氧乙酸是较为有效的一种消毒剂,其化学式为 CH3COOOH ,根据过氧乙酸的化学式进行计算。
(1)过氧乙酸的相对分子质量。
(2)氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比(最简比)。
(3)38g过氧乙酸中含碳元素的质量是多少g ?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水在化学实验中的作用不可忽视,下图 五个实验分别用到了水。
(1)从实验A烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积_____的结论,若实验结果偏小,可能原因是(答出一个即可)_____;该实验涉及的化学方程式为_____;
(2)实验B烧杯中的水是为了检查装置气密性,得出此装置气密性良好的现象是_____;
(3)实验C中排水法收集气体,当出现_____开始收集,集气瓶装满水的作用是_____;
(4) 实验D是为了探究燃烧的条件,实验现象是_____;其中烧杯中热水的作用是_____;
(5)实验E是铁丝在氧气中燃烧实验,其中集气瓶底部放少量水的原因是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合下列实验常用装置,回答有关问题。
(1)写出图中标有字母的仪器名称:a_________________;b______________。
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是__________________________。某同学采用A装置作发生装置,为保证装置的气密性,采用如图E所示操作,则可能造成的后果之一是______________________。
(3)实验室制取3.2g氧气,理论上需要加热_______________克氯酸钾?(写出计算过程,结果保留整数)
(4)实验室制取CO2的化学方程式是_________________。装置B、C都可以用来制取CO2,比较这两个装置的不同,指出C装置的一个突出优点____________________。
(5)实验室制取H2的化学方程式是______________________。有一名同学欲用D装置收集H2,则H2应从导管口___________通入(填“①”或“②”)。
(6)某同学做了一个趣味实验,他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中.整个实验过程如图所示(实验装置的气密性良好),请回答下列问题:B→C过程中产生的现象说明__________________。
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