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     (1)“奥运在我心中”。整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法。请你从学习过的单质、氧化物、酸、碱、盐中分别选一种代表物(不能重复选用)，用化学式填写在下列的奥运标志五圆环中(两环相连表两种物质之间能相互发生反应)。


    .(1)从左到右依次为CO2   NaOH   HCl   Fe   CuSO4(该题答案不唯一,只要合理均给分)


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    马英同学取某地石灰石样品12g进行测定实验，现将100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中（杂质不溶于水也不参与反应），充分反应后测得生成气体的总质量如下表所示：

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    加入稀盐酸的质量/g

    20

    20

    20

    20

    20

    生成气体的总质量/g

    1.1

    2.2

    m

    4.4

    4.4

    试求：

    （1）m的值为          g（1分）

    （2）12g石灰石样品中碳酸钙的质量等于          g（2分）

    （3）反应完全后最终溶液中氯化钙的质量分数？        （3分）

    （写出计算过程，计算结果精确至0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组离子在 pH =1 的溶液中能大量共存的是A

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小彤的一副眼镜戴了一段时间后，发现铜质镜架上出现了一墨绿色物质，他想将其除掉。经查阅资料得知：铜在一定条件下会锈蚀生成一种绿色物质，其主要成分是碱式碳酸铜(俗称铜绿)，于是他和几个同学按如下方案进行了实验。

    (1)实验①是向铜绿中加入适量常见无色液体B，再加热至沸，沉淀仍然不变色。实验②、③中C是一种常见的无色气体，B的化学式为         ▲       。为满足实验③反应所需的外界条件，应该使用关键仪器名称是       ▲      。

    (2)写出实验②反应的化学方程式                      ▲            ，

          在此过程中，判断铜绿没有完全反应的现象是           ▲         。

    (3)将A的溶液5～9滴滴入5mL10％的氢氧化钠溶液中得到蓝色絮状沉淀，稍加热即变

    △
     
        黑色沉淀D。写出蓝色絮状沉淀转变为D的化学方程式             ▲            。

    (4)已知2Ca(HCO3)==== CaCO3↓+ H2O+CO2↑，则热稳定性CaCO3> Ca(HCO3)，由此推理上述实验中铜绿、蓝色絮状沉淀、物质D三种化合物热稳定性由强至弱的顺序是：

            ▲    >    ▲    >    ▲    (均写化学式)。

    (5)经过讨论.同学们建议小彤可以用       ▲      除去镜架上的绿色物质。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图表示的是物质A-H相互间的关系(“→”表示物质间的转化关系，“——”  表示两端的物质能发生化学反应)。A、C都是单质，气体C常用于灭火，F是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液。请你回答：

    (1)C的化学式           ，H可能是             ；

    (2)写出标号①、②、③、④的化学方程式：

    ①                            ②                          

    ③                            ④                          

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有A、B、C、D、E、F六种物质的稀溶液，已知它们分别是K2CO3、BaCl2、Ca(NO3)2、NaCl、H2SO4、AgNO3中的某一种溶液。下图为常温时上述溶液两两混合的部分实验现象，其中“↓”表示生成沉淀，“↑”表示生成气体，“—”表示无明显现象或生成微溶物。

        请回答下列问题：

        （1）在下图中的空格内用“↓”“↑”“—”表示出对应反应的实验现象。

        （2）F是__________。

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系。请回答下列问题。

        （1）写出X的化学式___________________________________________；

        （2）写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式：___________________________

        （3）“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。气体X、Y都含有________元素和________元素，但它们的物理性质、化学性质都不同。请举出X、Y性质不同的一个例子________________________________。

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有一包固体物质，可能是由H2SO4、CaCO3、Fe(NO3)3、Ba(OH)2、NaCl、MgCl2中的一种或几种组成。为确定其成分，进行如下实验：

        ①取样品放入小烧杯中，加水充分溶解，静置，有白色沉淀。

        ②再向小烧杯中逐滴加入稀硝酸，开始无现象，后沉淀逐渐溶解，最后沉淀不再减少。试推断：

        （1）这包固体中一定不存在的物质是___________，可能存在的物质是___________。

        （2）写出①中发生的反应方程式：

        _______________________________________________________

        _______________________________________________________

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图中甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的属于不同类别的物质。图中“—”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示由某物质可通过一步反应直接转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。下列说法中正确的是（）

    A.
    甲物质只能是氧化物

    B.甲、乙、丙、丁的物质类别可能依次为氧化物、碱、单质、盐

    C.含铜元素的物质都能与稀盐酸通过一步反应直接生成氯化铜

    D.乙、丁之间可以有双向转化关系，且乙、丁分别和稀盐酸反应能够生成同一种物质

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