【题目】如图中的A~K分别代表初中化学中的常见物质。已知:A和C的组成元素相同,G的浓溶液在实验室常作为干燥剂,J是年产量最高的金属;K为蓝色不溶物。图中部分反应物或生成物及反应条件未标出。
请回答下列问题:
(1)I的化学式为_____,K的化学式为_____
(2)写反应④的化学方程式:_____;所属基本反应类型为_____;
(3)实验室常用暗紫色固体制取D,反应的化学方程式为:_____;
(4)写出防止金属J锈蚀的方法:_____;
【答案】CuSO4 Cu(OH)2 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 置换反应 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 刷油漆等
【解析】
A和C的组成元素相同,G的浓溶液在实验室常作为干燥剂,J是年产量最高的金属,K为蓝色不溶物,则G为硫酸,J为铁,K为氢氧化铜;由过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,则A为过氧化氢溶液,C为水,D为氧气;水通电分解生成氢气和氧气,则F为氢气;H与硫酸反应生成I,I与碱溶液反应生成氢氧化铜沉淀,则I为硫酸铜溶液,H为氧化铜,则E为铜;铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜。
(1)H与硫酸反应生成I,I与碱溶液反应生成氢氧化铜沉淀,则I为硫酸铜溶液,故I的化学式为;K为蓝色不溶物,则G为硫酸,J为铁,K为氢氧化铜,K的化学式为。
(2)反应④,即铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,反应的化学方程式为
,该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应。
(3)实验室常用暗紫色固体制取D,即高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是。
(4)防止金属J锈蚀,即防止铁锈蚀,可采用涂油、刷油漆等方法。
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【题目】同学们在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.
(1)分别写出甲、乙、丙实验中发生反应的化学方程式:
甲_____;乙_____;丙_____.
从微观的角度看,丙反应的实质是_____.
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是_____.
(3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生.
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,产生疑问.
[提出问题]废液中含有哪些物质?
[交流讨论]①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和_____(写物质名称).
②还含有能使废液呈碱性的物质.
能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想.
小云认为:只有碳酸钠
小红认为:只有氢氧化钙
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是_____(写一种猜想).
[实验设计]小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小方的实验设计补充完整.
实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
取少量废液缸中上层清液 于试管中,加入过量 氯化钙溶液,静置. | ①有白色沉淀,溶液呈红色. | _____的猜想正确. |
②_____. | _____的猜想正确. | |
③_____. | _____的猜想正确. |
[反思拓展]在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑_____.
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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,根据图回答问题:
(1)t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度甲________乙(填“>”“=”或“<”)。
(2)若想从甲的饱和溶液中获得甲晶体,常采用____________方法。
(3)t2℃时,将15g甲放入装有50g水的烧杯中,所得溶液溶质的质量分数为________。
(4)A点状态中乙溶液属于________溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
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【题目】如图为某牙膏的部分标签,活性成分单氟磷酸钠的化学式为Na2PO3F(相对分子质量为144),请回答下列问题:
(1)人体中F属于________(填“微量”或“常量”)元素。
(2)Na2PO3F中金属元素与氧元素的质量比为________。
(3)若牙膏中其它成分不含氟元素,则每支这种牙膏中,含Na2PO3F的质量为________g(结果保留小数点后一位)。
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【题目】为响应“建设美丽中国”新时代的目标,今年辉县市新桥村家家户户通上了天然气,阳阳欲将自己家正用的石油液化气(主要成分丁烷)灶改为天然气灶,应将空气管调_______(填“大”或“小”),天然气完全燃烧的化学方程式为__________;古人“钻木取火”,其中“钻木”的目的是_______(从燃烧条件回答)。
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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
请回答:
(1)图中P点表示甲的溶液是_____(填“饱和”或“不饱和”)的溶液。
(2)要将t3℃时乙的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取的方法是_____(填一种即可)。
(3)将t2℃甲的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液的溶质质量分数_____(填“变大”、“变小”或“不变”)。
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【题目】化学与生活、生产息息相关,请用所学化学知识回答。
(1)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理为______。
(2)如图是某品牌电饭煲的示意图。
①所标物质中,属于合金的是______(填一种即可);
②用______可以鉴别自来水是硬水还是软水。把煮好米饭的盖子打开,从内盖上淌下来的水是______(填“硬水”或“软水”)。
(3)请用化学方程式表示金属铁和铜活动性顺序______。
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【题目】实验室中有 5 种没有标签的溶液,分别是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸,老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液。
(查阅资料)无色、有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸。
(研究方式)从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别。
(提出假设)同学们从5种无色溶液中取出4种,贴上A、B、C、D 标签,并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、和稀盐酸。
(实验探究)同学们按以下步骤进行鉴别。
(第一步)取 4 支试管,分别加入少量的 A、B、C、D 溶液,然后依次加入少量稀盐酸,实验现象 记录见下表:
溶液 | A | B | C | D |
加入稀盐酸后的现象 | 无明显变化 | 无明显变化 | 有气泡产生 | 无明显变化 |
①实验结论:C是_______溶液。
(第二步)依据下图装置进行实验,其中夹持固定装置已略去。从长颈漏斗加入盐酸,可以观察到C溶液中有气泡产生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均无明显变化。
②实验结论:A是_______溶液。
(第三步)取少量B溶液倒入蒸发皿,加热,闻到有刺激性气味,停止加热。再取少量D溶液倒入另 一蒸发皿,加热,有白色固体析出,停止加热。
③实验结论:B是稀盐酸,D是NaCl溶液。
经过上述三步实验,同学们认为第 5 种无色溶液是NaOH溶液。
(实验反思)老师引导同学们讨论了上述实验探究过程并进行了全面反思。
①老师指出:实验结论仍有不确定性。不能确定的是_____溶液,其鉴别方法是________
②老师提示:鉴别出C溶液后,不需外加试剂,就可以简便地鉴别出A、B 溶液,请在下列实验报告 中简述其实验步骤、现象和结论。
实验步骤 | 实验现象和结论 |
_______ | __________ |
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【题目】某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液过氧化氢和水的混合物中过氧化氢的质量,实验操作及相关数据如图所示:
(1)生成氧气的质量______g,计算的依据是______
(2)这瓶过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是_______?请根据方程式计算
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