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13.分析推理是化学学习中常用的思维方法.下列说法正确的是(  )
A.各种酸溶液中都含有氢离子(H+),所以酸溶液具有许多相似的化学性质
B.蔗糖的饱和溶液,不能在溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物质
C.复分解反应有沉淀或气体或水生成,则有上述物质生成的反应就是复分解反应
D.原子不显电性,是因为原子中不存在带电的粒子

分析 A、根据酸的性质考虑;
B、根据饱和溶液不能再溶解自身溶液,但可以再溶解其它物质解答;
C、根据有沉淀、气体或水生成是复分解发生的条件,但不是有上述物质生成的反应就是复分解反应考虑;
D、根据原子的构成及微粒的电性分析.

解答 解:A、由于酸溶液电离出来的阳离子全部是氢离子的化合物,所以酸溶液都能电离出氢离子,具有许多共性的性质,故正确;
B、蔗糖的饱和溶液,不能再溶解蔗糖,但可以再溶解其它物,故错误;
C、有沉淀、气体或水生成是复分解发生的条件,但不是有上述物质生成的反应就是复分解反应,如氢气燃烧就生成水,但属化合反应,故错误;
D、原子中的质子带正电,电子带负电,不显电性是因为正负电荷相互抵消的缘故,故错误.
故选A.

点评 本题考查内容较多,但难度不大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.对下面一些现象和事实的解释,错误的是(  )
A.“花香四溢”--分子在不断运动
B.蜡烛一吹即灭--冷空气降低了蜡烛的着火点
C.用洗洁精去除餐具油污--洗洁精有乳化作用
D.铝制饭盒不宜贮存酸性食品--铝易与酸反应

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4.2015年12月12日,法国巴黎世界气候大会达成了《巴黎协议》,全球将尽快实现温室气体排放达标,在本世纪下半叶实现温室气体净零排放.下列措施会导致温室气体排放增多的是(  )
A.氢燃料汽车B.火力发电C.风力发电D.太阳能电池路灯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列变化中,属于化学变化的是(  )
A.光合作用B.蔗糖溶液C.盐酸挥发D.干冰升华

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法中,正确的是(  )
A.饱和溶液一定比不饱和溶液浓
B.物质溶解通常会伴随着能量的变化
C.降温一定可以使不饱和溶液变成饱和溶液
D.36g氯化钠溶解在100g水中刚好形成饱和溶液,故氯化钠的溶解度为36g

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.通过海水晾晒可得粗盐,粗盐中除含NaCl外,还含有MgCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质.以下是制备精盐的实验方案,各步操作流程如图所示:

(1)第①步粗盐“溶解”操作要用玻璃棒搅拌,其作用是加快粗盐的溶解速率.
(2)第③步加入过量NaOH溶液的目的是除去粗盐中的氯化镁.
(3)第⑥步加入适量盐酸的目的是除去滤液中过量的碳酸钠和氢氧化钠;若加入的盐酸过量,对本实验是否有影响?并说明理由.没有影响;盐酸具有挥发性,蒸发时过量的盐酸中的氯化氢气体挥发掉了.
(4)第⑦步用蒸发溶剂的方法而不用冷却热饱和溶液的方法获取食盐晶体,原因是:氯化钠的溶解度受温度的影响变化不大.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物.实验时,在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验.

(1)B中发生反应时观察到的实验现象是红色粉末变黑,写出该反应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,该反应的还原剂是CO.
(2)实验过程中,C中伴随的实验现象是澄清的石灰水变浑浊,写出该反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)D处点燃酒精灯的目的是处理尾气,写出该处发生反应的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(4)对该实验的分析正确的是①②(选填编号).
①实验结束时应先熄灭B处酒精灯,并继续通入CO气体
②反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化
③C中增加的质量与B中固体减少的质量相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.将相同状态的铁和镁分别与相同质量分数,足量的稀盐酸反应,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示,下列说法正确的是(  )
A.铁和镁的质量相同
B.甲是铁、乙是镁
C.反应后溶液的质量均减少
D.铁和镁完全反应所消耗的稀盐酸质量相同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.氧化物都含氧元素,含氧元素的化合物都是氧化物
B.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,所以燃烧能生成CO2的物质一定是碳元素
C.置换反应必须有单质参与,有单质参与的反应都是置换反应
D.原子和分子都是构成物质的微粒,因此物质不是由分子构成,就一定是由原子构成

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