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下列实验方案或措施中,不能达到目的是(  )
A、用CO2鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液B、用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体C、用无色酚酞试液检验 NaOH 溶液是否变质D、用过滤的方法从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2
考点:化学实验方案设计与评价,过滤的原理、方法及其应用,溶解时的吸热或放热现象,碱的化学性质
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据二氧化碳和氢氧化钠溶液反应没有明显的现象,而和氢氧化钙溶液反应会生成碳酸钙沉淀进行解答;
B、根据硝酸铵溶于水吸热,而氢氧化钠固体溶于水放热进行解答;
C、根据氢氧化钠变质生成碳酸钠,碳酸钠溶液也成碱性碱性解答;
D、根据二氧化锰难溶于水进行解答.
解答:解:A、二氧化碳和氢氧化钠溶液反应没有明显的现象,而和氢氧化钙溶液反应会生成碳酸钙沉淀,会看到澄清石灰水变浑浊,所以可用CO2 鉴别NaOH 溶液和Ca(OH)2 溶液,故A能达到目的;
B、硝酸铵溶于水吸热,温度降低,而氢氧化钠固体溶于水放热,温度升高,所以可用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体,故B能达到目的;
C、氢氧化钠变质生成碳酸钠,碳酸钠溶液也成碱性碱性,所以不能用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质,故C不能达到目的;
D、二氧化锰难溶于水,所以可用过滤的方法从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2,故D能达到目的.
故选:C.
点评:本题是有关实验方案的设计和评价的考查,要求学生熟悉所实验的内容及原理,能够考查同学们进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列浓硫酸的性质属于物理性质的是(  )
A、腐蚀性B、脱水性C、吸水性D、氧化性

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验设计正确的是(  )
A、用食盐水除去热水瓶中的水垢B、用淀粉溶液区别加碘食盐和无碘食盐C、用肥皂水区分硬水和蒸馏水D、用燃着的木条区分氮气和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中,根据有关现象得出结论,合理的是(  )
 实验操作现象结论
A向盛有少量无色溶液的试管中滴
加酚酞试液
溶液变红该溶液一定呈碱性
B向盛有少量无色溶液的试管中滴
加氯化钡溶液
出现白色沉淀该溶液中一定含有硫酸根离子
C向盛有少量固体的试管中滴加稀
盐酸
产生气泡
 
该固体一定含有碳酸盐
D
 
点燃某气体,在火焰上方罩一个
干冷的烧杯
烧杯内壁出现水珠该气体一定是氢气
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案中,不能达到实验目的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别硬水和软水 加肥皂水搅拌
B 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发
C 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 加入过量氢氧化钙溶液,过滤
D 探究燃烧的条件之一:温度达到着火点 用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案中,能达到实验目的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 除去混入CO2中的O2 通过炽热的木炭层
B 确认粉末中含有MnO2和CuO 加入过量的过氧化氢溶液
C 从CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3 加入足量的稀盐酸,过滤
D 从AgNO3和Zn(NO32的混合溶液中得到Ag 加入少量的铜粉,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用括号内的物质设计的下列各实验方案中,你认为可行的是(  )
A、分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末(加水溶解,过滤,蒸发)B、鉴别固体:氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵(水)C、除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (点燃)D、验证铁、铜、银的金属活动性顺序(硫酸铜溶液、银丝、硝酸亚铁溶液)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法不能达到实验目的是(  )
A、鉴别木炭粉和氧化铜--滴加稀盐酸B、比较生铁和纯铁的硬度--将两种金属片相互刻划C、鉴别二氧化碳和氮气-用燃着的木条D、鉴别硝酸铵和氯化钠两种固体-加水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作示意图正确的是(  )
A、
量取液体时读数
B、
稀释浓硫酸
C、
过滤
D、
酸碱中和

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