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    水的天然循环是通过水的三态变化实现的，太阳为水的天然循环提供了能量．
    （1）从微粒角度看水的三态变化是分子自身的能量、
     
    、
     
    和
     
    的改变造成的．
    （2）水的天然循环中水的总量基本不变，但具有重要作用，其意义为
     
    ，
     
    源源不断为地球上生物补充淡水资源．
    考点：物质的三态及其转化,分子的定义与分子的特性
    专题：空气与水
    分析：根据水的三态变化的微观实质和水天然循环的意义进行分析解答即可．
    解答：解：（1）从微粒角度看水的三态变化是分子自身的能量、运动速率、分子间隔和排列方式的改变造成的，故填：运动速率，分子间隔，排列方式．
    （2）水的天然循环实现了自身的净化和水资源的重新分配，故填：完成了自身的净化，完成了水资源的重新分配．
    点评：本题考查了水资源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途中，利用了物质化学性质的是（　　）
    A、用氢气填充探空气球
    B、小食品包装袋内充氮气作防腐剂
    C、用氧气进行金属焊接
    D、用稀有气体做霓红灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略．参加反应的氧气为足量）．请回答：
    （1）反应①的化学方程式为
     
    ．
    （2）紫黑色固体（高锰酸钾）中阳离子符号
     
    ．
    （3）物质④属于
     
    （填序号）．
    A．单质     B．化合物    C．纯净物
    （4）其中带点元素的化合价为
     
    ．
    （5）写出在点燃条件下生成⑤的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号①的仪器的名称：①
     
    ．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
     
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是
     
    ；写出该反应的文字表达式
     
    ．
    （4）收集氧气可用向上排空气法，依据氧气
     
    的性质；又可以用排水法依据氧气
     
    的性质．
    （5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时，实验结束时，应先
     
    ，再
     
    ，防止水槽中的水倒流，使热的试管破裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常见的制取气体的装置，根据下列装置图，按要求回答有关问题：

    （1）写出图中带标号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应选用的装置为
     
    （填序号），反应的文字表达式为
     
    ，检验氧气已经收集满的方法是
     
    ．
    （3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的发生装置是
     
    （填序号），收集装置是
     
    （填序号）．其中二氧化锰是
     
    ．
    （4）若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，反应的文字表达式为
     
    ；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是
     
    ；用排水法收集氧气的合适时机是
     
    ．停止加热时，应先
     
    ，然后再
     
    ．
    （5）我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，反应生成
     
    （填化学式），做这个实验时盛氧气的集气瓶要预先加入少量水，加入水的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作顺序正确的是（　　）
    A、检查装置的气密性，先用手握住试管，再将导管伸入水中
    B、过滤时，应先把上层清液过滤，后把沉淀物倒入过滤器
    C、蒸馏时，水先从冷凝管的上口进，后从下口出
    D、点燃可燃性气体时，先点燃，后检查气体的纯度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图观察分析，从物质构成角度分别写出水、氧气、氢气三种物质的各一条信息，并完成结论．

    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ．
    结论：分子是构成物质的一种基本粒子，分子都是由
     
    构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）有两瓶从外观无法区别的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是软水，区别它们的最简便方法是加入
     
    ，振荡，产生较多泡沫的是
     
    水．生活中通过
     
    方法将硬水转化为软水．
    （2）净化水的方法有很多，自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、
     
    等操作，净化程度越来越高．在实验室进行过滤操作需用到的玻璃仪器有烧杯、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验探究是化学学习的重要方式．下面是“探究溶质的种类对固体物质在水中溶解限量的影响”，请你参与探究过程，填写下列空白．
    【实验方案】为了保证实验结果的可靠性，需要进行变量控制，该实验中要改变的因素是
     
    ，要保持不变的因素是
     
    （填两点即可）．
    【实验过程】某学生依据实验方案设计实验步骤，完成实验，将实验现象填在下表中．
    实验操作实验现象
    在室温下，各取5mL蒸馏水，分别加入2支试管中，再分别加入硝酸钾、熟石灰各1g，搅拌振荡，观察物质溶解情况． 
    【实验结论】
     
    ．

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