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    8．分子与原子的根本区别是（　　）
    A．分子与原子都是构成物质的微粒
    B．分子大、原子小
    C．分子能保持物质的化学性质，而原子不能
    D．分子在化学反应中可以再分，而原子不能再分

    分析 根据已有的分子和原子的区别进行分析解答，在化学变化中分子可以再分而原子不能再分，据此解答．

    解答 解：在化学变化中分子可以再分而原子不能再分，是分子和原子的根本区别，故选D．

    点评 掌握分子和原子的关系是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子，下列说法中错误的是（　　）
    A．甲的化学式是SO2
    B．该反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2
    C．该反应属于氧化反应
    D．该反应前后，分子、原子的种类均没有改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．除去物质中混有的少量杂质（括号内的为杂质），选用的方法或试剂错误的有（　　）
    A．铜粉（铁粉）--磁铁
    B．二氧化碳（一氧化碳）--点燃
    C．氮气（氧气）--灼热的铜网
    D．一氧化碳（二氧化碳）--足量澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．（1）某同学依次按如图所示操作步骤配制400g溶质质量分数为0.9%的生理食盐水，其中错误的操作步骤有
    AB（填字母），这些错误操作都会导致所配溶液的溶质质量分数偏小（填“偏大”或“不变”或“偏小”）．

    （2）如图甲为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线，根据曲线可知30oC时X的溶解度为20g．在40oC时，小明同学欲配制100克28%的Y物质的溶液，他能（填“能”或“不能”）达到目的．
    （3）小丽用图乙所示装置进行实验．
    ①若广口瓶内盛有70oC的X物质的饱和溶液，b中是水，当a是下列A（填字母）物质时，X物质的饱和溶液有望变成不饱和溶液．
    A．浓硫酸             B．硝酸铵  
     C．氢氧化钠溶液         D．氢氧化钙溶液
    ②若广口瓶内盛有10 oC的Z物质的饱和溶液，a是镁条和b中是稀硫酸，观察到的现象是（Z与其它物质不反应）小烧杯内有大量气泡产生、镁条逐渐减少以至消失，广口瓶内出现浑浊现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    3．某葡萄糖酸锌口服液使用说明书的部分内容如下：
    （1）葡萄糖酸锌中含有4种元素．
    （2）葡萄糖酸锌的相对分子质量为455．
    （3）葡萄糖酸锌【C12H22O14Zn】中锌元素的质量分数为14.3%（结果精确到0.1%）
    （4）每支口服液中，锌元素的质量是6.5毫克（计算结果精确到0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．请根据下列装置图回答问题．

    （1）实验室用氯酸钾制氧气，选用的气体发生和收集装置为AE或AF（填序号，下同），请写出该反应的化学方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （2）用过氧化氢制取氧气选用的发生装置为B，B装置相对于A装置，其优点是操作简便，不用加热，安全，可随时添加药品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．我们依据反应事实，通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的原理并加以应用，请回答下列问题．
    （1）图甲所示的“火三角”可表示燃烧条件，图中缺少的一个条件是什么？
    （2）图乙所示的灭火原理是什么？
    （3）点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，利用了什么方法？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．我们开始化学科的学习一段时间了，已经建立了许多科学的化学观念．以下说法错误的是（　　）
    A．化学的研究对象是现有的物质和自然界原本没有的物质
    B．千万年前恐龙体内的某个原子可能在我的体内
    C．我们在削苹果时，可能会将个别原子分成更小的微粒
    D．某化妆品的电视广告宣传语：“本产品不含任何化学性质”是伪科学说法

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．某同学用量筒量取一定量液体，仰视读数为35ml，倒出一定量液体后俯视读数为25ml，则该同学倒出液体（　　） 10ml．
    A．大于B．等于C．小于D．无法确定

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