我国在1993年成功制取了一种由相对原子质量为18、核电荷数为8的氧原子构成的双原子分子气体,下列说法正确的是( )
A.种气体的相对分子质量是32
B.这种氧原子和氢原子构成的水分子,其相对分子质量为20
C.这种氧原子的核内质子数为10
D.这种氧原子的核外电子数为10
科目:初中化学 来源: 题型:
下面是某小组同学学习氢氧化钠和稀盐酸反应时的实录:
在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,插入一支温度计测量溶液的温度。用胶头滴管吸取10%的稀盐酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中。
(1) 探究实验中的能量变化:
在实验过程中,随着稀盐酸的不断滴入,溶液的温度逐渐升高,你认为溶液温度升高的原因是__________________________;
(2) 探究反应终点问题:
用什么方法证明此反应已恰好完全进行?
小红说:在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液,若溶液颜色没有变化,则反应恰好完全进行。
小文说:在氢氧化钠溶液中预先滴入几滴无色酚酞试液,然后再加入稀盐酸,若溶液颜色刚好变成无色,则反应恰好完全进行。
你认为他们的说法,不正确的是__________ ,理由是 ______________________________ 。
(3) 关于实验中的细节和意外情况:
1实验中,稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加,这样做的目的是______________________ ;
2实验过程中,要用玻璃棒不断搅拌,这样做的目的是 _____________________ ;
3小凤在她的实验过程中意外发现有气泡出现,你认为原因是 ___________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
A~J是初中化学常见的物质,它们的相互转化关系如图所示。其中A是一种常见的化肥,不能与碱性物质混合使用;H和D的组成元素相同,I能吸引目前使用最广泛的金属。
请回答下列问题:
(1)反应①的基本反应类型为 。
(2)B的化学式为 。
(3)反应③的化学方程式为 。
(4)反应④的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
不用其它试剂,用最简便的方法鉴别:①硝酸钡 ②硝酸银 ③氯化钠 ④氯化铜四种溶液,鉴别出的先后顺序是
A、①③②④ B、④②③① C、③②④① D、②③①④
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科目:初中化学 来源: 题型:
工业上用碳酸钠溶液与石灰水反应制烧碱。对于碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应,某化学兴趣小组的同学将其产物进行过滤,并对滤液进行如下探究。
【提出问题】滤液中含有哪些溶质?
【猜想与假设】假设一:滤液中只含氢氧化钠 假设二:滤液中含氢氧化钠和碳酸钠
假设三:滤液中含▲
假设四:滤液中含氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
【进行实验】甲同学设计了如下实验方案:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取少量滤液放在试管中,再滴入氯化钙溶液 | 若生成白色沉淀 | 碳酸钠过量 |
若无明显现象 | 恰好反应 |
【反思与评价】
(1)碳酸钠溶液与石灰水反应的基本类型为 ▲ 。
(2)乙同学认为假设四不合理,理由是 ▲ 。
(3)丙同学认为甲同学设计方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰水恰好完全反应,她的理由是 ▲ 。
(4)丁同学认为要说明碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应,还需在甲同学实验方案的基础上进行实验。她的实验方案是:
实验步骤 | 实验现象和结论 |
▲ | ▲ |
▲ |
【定量研究】
(5)戊同学称取100g烧碱固体样品(样品中的杂质是碳酸钠),
加水溶解得到溶液A,取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。
反应时CaCl2溶液与沉淀的质量关系如图所示。
①样品中氢氧化钠的质量为▲ g;
②计算所加CaCl2溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列有关说法不正确的是
A.厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化
B.汽油可溶解衣服上的油渍
C.食醋可用来除去热水瓶中的水垢
D.食盐水可溶解掉铁栅栏上的铁锈
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科目:初中化学 来源: 题型:
泉城济南,山清水秀,保护环境,人人有责。下列做法中,不利于环境保护的是
A.工业废水处理达标后排放 B.严禁麦收后焚烧小麦秸秆
C.生活垃圾分类处理 D.欢度春节时大量燃放烟花爆竹
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列知识归纳中,完全正确的一组是( )
A.化学常识 | B.化学与健康 |
①活性炭除异味是利用它的吸附性 ②合金、塑料、橡胶都属于合成材料 | ③人体缺乏维生素C易患坏血病 ④海鲜防腐可用甲醛溶液浸泡 |
C.化学与生活 | D.化学与环境 |
⑤用汽油清洗油污属于乳化作用 ⑥用燃烧法区分棉纤维和羊毛纤维 | ⑦使用无磷洗衣粉可减少水污染 ⑧使用可降解塑料可减少“白色污染” |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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