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    18．使酚酞试液变红色的物质，能使紫色石蕊试液（　　）
    A．变蓝色B．变无色C．变红色D．不变色

    分析 根据紫色的石蕊试液遇酸性溶液变成红色，遇碱性溶液变成蓝色；无色的酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变成红色，分析解答即可．

    解答 解：能使酚酞试液变红的溶液呈碱性，故能使紫色石蕊试液变蓝色，
    故选A．

    点评 此题是对指示剂性质的考查，解题的关键是掌握溶液的酸碱性以及与指示剂接触时颜色的变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？为什么不宜用铝制品盛装酸性食物？

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    9．区别氧气、二氧化碳、空气，最好、最简单的方法是（　　）
    A．用燃着的木条B．用水C．用澄清的石灰水D．用加热的铜丝

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    6．试管在加热时出现炸裂的情况，可能出现的原因有哪些？（至少写出三种）

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    13．酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，加热时应用外焰部分加热．

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    3．下列物质长期放置在空气中，质量会增加且发生化学反应的是（　　）
    A．浓盐酸B．浓硫酸C．生石灰D．大理石

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．现有A、B两种元素，A元素的单质是同条件下最轻的气体，B元素的原子核外有两个电子层，第二层上有6个电子，A的单质能在B的单质中燃烧产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成物质C，C在通电的条件下生又生成A和B的单质，A、B二种元素又能形成另一种化合物D，D在一定条件下分解得到C和B的单质，C与D组成元素相同．请完成下列问题：
    （1）．A元素的单质是H2（填化学式），它是由分子（填“分子”或“原子”）构成的； D的化学式是H2O2．
    （2）．写出D生成C和B反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．用化学用语填空：
    （1）4个氧分子4O2；            
    （2）2个镁原子2Mg；
    （3）铝元素Al；                
    （4）碳酸根离子CO32-；
    （5）在氧化铁里，铁元素显+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
    （6）3个钙离子3Ca2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．在学校的庆祝“五一”节晚会上，小明同学表演了“水能生火”的魔术．首先他打开一瓶纯净水喝了一口，然后他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉很快燃烧起来．小红看到小明的表演后非常感兴趣，她和小组的同学一起进行了探究．
    [提出问题]（1）过氧化钠与水反应生成了什么物质？
    （2）为什么脱脂棉会很快燃烧？
    [查阅资料]（1）过氧化钠（Na2O2）与水反应有两种物质生成；
    （2）无色酚酞试液遇到氢氧化钠（NaOH）变为红色．
    [进行猜想]（1）可能有一种气体和另一种物质生成
    （2）反应过程中可能有能量变化
    [设计装置]小红与小组同学讨论，设计了如图所示的实验装置．
    [实验探究]
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气（或O2）．
    （2）在实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口处有气泡冒出，回答：
    ①通过这一实验说明该反应过程中是放出（填吸收或放出）热量．
    ②请你解释烧杯中的导管口处有气泡冒出的原因是过氧化钠与水反应放出热量．
    实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小东猜想另一种物质是NaCl；小军认为不可能，他认为另一种物质可能是NaOH．你赞成哪种看法小军的看法；理由是因为反应物是Na2O2与水，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，故生成物中不可能含有氯元素，所以小军的看法是正确的．
    （2）若要证明小军的猜想，你的实验方案是取Na2O2与水反应后所得的溶液少量于试管中，然后滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变为红色，说明反应后有氢氧化钠生成．
    [实验反思]（1）根据上述实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
    （2）你对小明同学表演的“水能生火”魔术的解释是小明向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水后，Na2O2与水反应生成氧气，同时反应放出大量的热，达到了脱脂棉的着火点，所以脱脂棉很快燃烧起来．

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