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将稀盐酸、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液倒入同一烧杯中,充分反应后过滤,得到固体A和滤液B.
(1)得到的固体A是
 

(2)探究滤液B中是否含有Na2CO3:取少量滤液B滴加足量稀盐酸,始终没有气泡冒出.由此得出结论:
 

(3)探究滤液B中是否含有CaCl2:取少量滤液B滴加足量Na2CO3溶液,没有沉淀出现.由此得出结论:不含有CaCl2.这一探究同时说明滤液B中也不含有Ca(OH)2
(4)综合分析可知:滤液B中一定含有的溶质是
 
;可能含有的溶质是
 
考点:酸的化学性质,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性,常见的碱 碱的通性,常见的盐 化学肥料
分析:(1)A是CaCO3,这个实验只能得到这个沉淀;
 (2)加入足量稀盐酸都没有气泡那么溶液中必然没有碳酸根;
  (4)综合分析(如果不含有氯化钙成立)那么溶液中必定含有氯化钠,可能含有氢氧化钠
解答:解:(1)将稀盐酸、Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液倒入同一烧杯中,他们要相互反应:2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑、2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O、Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,只能得到CaCO3沉淀;
(2)加入足量稀盐酸都没有气泡那么溶液中必然没有碳酸根,由此得出结论滤液B中不含有Na2CO3
(3)探究B是否含有CaCl2,氯离子不参与离子反应,故B中必然含有氯离子,而氢氧根就不一定,因为盐酸的量可能不足,也可能过量,所以当加入碳酸钠而无沉淀时,说明在溶液中一定没有钙离子,所以既不会含有氯化钙,也不可能含有氢氧化钙.
(4)综合分析滤液中不含有氯化钙和氢氧化钙,那么溶液中必定含有氯化钠,也可能含有氢氧化钠.
故答案为:(1)CaCO3
(2)滤液B中不含有Na2CO3
(4)NaCl;NaOH.
点评:本题主要考查酸碱盐之间的相互反应,难度比较大.熟练掌握它们之间的反应后生成物以及存在状态,碳酸根离子、钙离子的检验方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量大
B、绿色化学的核心是利用化学原理从源头消除污染
C、铁生锈包含缓慢氧化反应
D、将带火星的木条放入集气瓶内,木条复燃,证明收集满了

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图:

试回答:
(1)B操作中应称量氯化钠的质量是
 
g.放好砝码和游码后,向托盘上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的左边,应进行的操作是
 

(2)D操作应选用
 
mL 的量筒(从10mL、50mL、100mL中选择);量水时,量筒必须平放,视线要跟量筒凹液面的最低处处保持水平.若仰视读数,则会导致所配溶液溶质质量分数
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验与探究是化学学习的重要方法和内容.
(1)小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠(NaOH)溶液和碳酸钠(Na2CO3)溶液,并测定碳酸钠溶液的pH”
①用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度,简述操作的主要步骤:
 

②小张同学的实验记录如下表,请补充完整:
操作步骤现象记录反应的化学方程式
取两支试管,分别往试管中加入2mL样品1、2,再往其中滴入盐酸样品1:
 
HCl+NaOH═NaCl+H2O
样品2:溶液中出现气泡
 
(2)在实验台上有三瓶未贴标签的溶液,已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸.为区别这三种溶液,在老师指导下,兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号,然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中,进行了如图所示的探究活动:
步骤一中,C无明显现象,A、B溶液的颜色变化变成红色;
步骤二中,A、B溶液的颜色由红色变成无色,且B溶液中有气泡冒出.
①根据上述实验现象可知,B、C溶液分别是
 
 

②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象:往A溶液中加入酚酞试液时,溶液颜色先变成红色,振荡后迅速变成无色.老师指出这是因为溶液浓度过大造成的.接着,老师往该试管的溶液中加入适量盐酸,观察到A溶液的颜色又变成红色,此时溶液中含有的溶质主要是
 
(酚酞除外).

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如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图,回答问题:
(1)指出标号仪器的名称
a
 
,b
 
,c
 
,d
 

e
 

(2)图中有几处明显错误,请改正
 

 

(3)写出图中发生反应的化学方程式:
 

(4)某同学按照下列实验步骤进行实验:①按要求连接好仪器,②向试管中装入固体粉末并固定在铁架台上,③将集气瓶装满水扣在水槽中,④加热试管收集氧气,⑤结束时,先用灯帽盖灭酒精灯,待试管冷却后将导管移出水槽.请你分析,该同学的实验中缺少的关键步骤是
 
.还有一步明显的错误操作请改正过
来:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)判断CO2已收集满的方法是
 

(3)用高锰酸钾制取O2,装置A还需要做的一点改动是
 

(4)对氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的行后顺序是
 
(填写选项序号).
a.烘干  b.溶解   c.过滤    d.洗涤
(5)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止.其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类在利用各种能源的同时,越来越关注环境问题.
(1)煤不充分燃烧会带来很多污染物.为了使煤充分燃烧可以采取哪些措施?
(2)现在常用压缩天然气代替汽油作为汽车燃料.这样做的意义是什么?
(3)酒精是一种相对清洁的能源.请写出酒精完全燃烧的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答下列有关金属的问题:
(1)W、X、Y、Z四种金属固体中,只有W能在自然界以单质形式存在,将X和Y浸入稀硫酸中,Y逐渐溶解,X无变化;Z的硝酸盐溶液不能用金属X制的容器存放.由此可判断W、X、Y、Z四种金属的活动性由弱到强的顺序是
 

(2)将一定量铁粉放入硝酸银和硝酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,得滤液M和滤渣N,经分析得知滤渣N中含有两种金属,则这两种金属是
 
(填化学式,下同),滤液M的溶质中,一定含有的是
 
,可能含有的是
 
一定不含有的是
 

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在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种:

请回答问题:
(1)某化学兴趣小组的同学,利用下列仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)

①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有
 
(填字母).这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有
 

 
的优点.
②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂?”实验步骤和现象如下:
a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液,向其中一支试管加入一药匙红砖粉末,然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢,发现加入红砖粉末的试管中反应较快.
b、将反应较快的试管内固体过滤出来,洗涤、烘干、称量.
c、用称量后的固体重复步骤a的实验,现象与步骤a完全相同.
试回答:步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有
 
(填字母).步骤c的实验目的是
 
.该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂,但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤,请指出来
 

(2)按绿色化学的要求你认为四种制取氧气的方法较好的是
 
方法.(填“甲、乙、丙、丁”)

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