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    把一定量的下列物质分别放入水中，充分搅拌后，不可能得到溶液的是


    1. A.
      植物油
    2. B.
      氯化钠
    3. C.
      硝酸钾
    4. D.
      蔗糖
    A
    解析：

    分析：溶液是均一、稳定的混合物；
    溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物．
    解答：A、植物油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液；
    B、氯化钠易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能和水形成溶液；
    C、硝酸钾易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能和水形成溶液；
    D、蔗糖易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能和水形成溶液．故选A．
    点评：解答本题要掌握物质的水溶性，如果物质易溶于水，就能够和水形成溶液，如果不溶于水，就不能够和水形成溶液．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?德化县模拟）回答下列问题：
    （1）从物质的组成角度看：水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成的．
    （2）从在自然界存在的角度看：自然界中的水有五种类型：即海洋、湖、河中的液态水，冰川中固态水，大气中的分子水，陆地上的分散水，地下和岩石中的结晶水等．其中量最多的是
    液态水
    液态水
    ．
    （3）从资源角度看：水是生命之源．如图是用来净化河水的简易装置，下列说法错误的是
    BD
    BD
    ．
    A．水是一种重要的溶剂
    B．利用如图装置能把混合物变为纯净物
    C．活性炭起吸附作用
    D．利用如图装置能对水杀菌消毒
    我国水资源总量约为 2.74 万亿立方米，约占全球水资源总量的 7%，居世界第六位．但从人均占有率看，世界人均淡水资源占有量为 12900 立方米，我国仅 2695 立方米，不到世界人均占有量的四分之一，世界排名第 88 位，被列为世界人均水资源贫乏国家之一．而国人的节水意识却普遍比较淡薄，请你向大家介绍生活中的一条节水措施：
    一水多用等
    一水多用等
    ．
    （4）从变化角度看：水通电分解生成最理想的能源──氢气，反应的文字表达式（或化学方程式）为
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ；电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是
    10或2.5
    10或2.5
    mL． 该反应属于
    分解反应
    分解反应
    （填“化合反应”或“分解反应”）．

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    科目：初中化学 来源：2012届江苏省无锡市华仕初中九年级中考模拟（5月）考试化学试卷（带解析） 题型：计算题

    （10分）某学习小组的同学在学习了Na2CO3、NaHCO3的性质后，了解到它们都能与盐酸反应产生CO2气体，那么如何鉴别Na2CO3和NaHCO3呢？带着这样的疑问，他们进行了下列探究：
    【查阅资料】（1）Ca(HCO3)2可溶于水；
    （2）NaHCO3固体受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水。
    【猜   想】（1）甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液。
    （2）乙同学认为可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液。
    甲、乙两同学的猜想是依据澄清石灰水、CaCl2溶液分别与Na2CO3溶液反应均有沉淀产生；又知道Ca(HCO3)2可溶于水，因此猜测澄清石灰水、CaCl2溶液分别与NaHCO3溶液混合不会产生沉淀，从而鉴别出两种溶液。
    （3）丙同学认为固体Na2CO3、NaHCO3可用加热的方法鉴别。
    【实验探究】（1）甲同学在两支分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中，各加入澄清石灰水，观察到两支试管中的现象相同，均产生了白色沉淀，实验结果与猜想不一致，即不能用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液。
    （2）乙同学将CaCl2溶液加入到分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中，发现两支试管中也都产生了白色沉淀，实验结果出乎意料，但根据观察到的其他实验现象，他认为仍可用CaCl2溶
    液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液。
    （3）丙同学分别取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固体于大试管中加热（如图所示）：

    ① 加热Na2CO3时，开始即见小试管中有少量气泡产生，继续加热，气泡逐渐减少，未见澄清石灰水变浑浊，
    ② 加热NaHCO3时，丙同学观察到实验现象与①不同，证实了自己的猜想是合理的。
    【问题讨论】（1）小组同学对上述实验展开了讨论，对甲同学的两个实验进行了比较，并从物质在溶液中解离出不同离子的微观角度分析了原因（如图1、图2）。请写出Na2CO3与澄清石灰水发生反应的化学方程式                                        ；写出NaHCO3与澄清石灰水混合时参与反应的离子：                。

    图1：澄清石灰水与Na2CO3溶液反应         

    图2澄清石灰水与NaHCO3溶液反应
    （2）乙同学的两个实验中，大家对CaCl2与Na2CO3溶液的反应比较熟悉，而对CaCl2与NaHCO3溶液混合产生的现象难以理解，同学们又进一步查阅了资料，了解到CaCl2与NaHCO3溶液可发生如下反应：CaCl2+2NaHCO3＝CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,因而同学们知道了乙同学是通过观察到               现象来鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液的。
    至于CaCl2与NaHCO3溶液为什么能发生上述反应，老师指出其反应原理较复杂，有待于今后学习中进一步探究。
    （3）丙同学在加热Na2CO3固体时，开始产生少量气泡的原因是             ；根据你分析：Na2CO3受热       分解（填“易”或“不易”）。在加热NaHCO3固体时，丙同学观察到的实验现象是                  （任写一种）。
    【拓展应用】（1）固体Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通过                方法除去。
    （2）把105g氯化钙溶液与100g5.3%的碳酸钠溶液混合，恰好完全反应，则反应所得溶液中溶质的质量分数是多少？（写出完整的解题过程）。

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    科目：初中化学 来源：2012年江苏省盐城市解放路学校中考仿真考试化学试卷（带解析） 题型：探究题

    （18分）以下是我们日常生活中常用的各种清洗剂，选择适当的用品可以得到更好的清洗效果。

    名称
    		洗洁精
    		洁厕灵
    		炉具清洁剂
    		污渍爆炸盐
    		漂白粉
    产品样式





    有效成分
    或功能
    		清洗油污
    		盐酸
    		氢氧化钠
    		过碳酸钠
    		消毒
    （1）使用洗洁精清洗餐具上的油污，这是因为它具有       的功能。
    （2）以下物质可以使用洁厕灵清洗的是          （填字母序号）。
    a．铁锈      b．油渍     c．水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁）
    （3）取上述一定量的炉具清洁剂，滴加几滴酚酞溶液，溶液变     色，若将洁厕灵与炉具清洁剂混合，可以发生下图所示的化学反应。图中a微粒的名称为    。

    （4）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2。将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，发生的化学反应方程式为    。
    （5）化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问。（当有效成分完全消失时，则漂白粉就完全失效；部分消失时，则为部分失效）。
    【查阅资料】
    ①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2。
    ②Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空气中发生反应： Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，

    ③ HClO不稳定，易分解生成HCl和一种常见的单质气体。
    ④ CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性。
    ⑤ HClO能可使有色物质（如：品红溶液）褪色。
    【实验探究】下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验，请根据表中结论，进行填空。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    把少量漂白粉样品加入水中，通入足量的CO2气体，    
                       。
    		 
                        
    		漂白粉的漂白作用已完全失效
    【继续探究】同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣，并作进一步探究。在老师的帮助下，同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想：
    猜想一：CaCl2和CaCO3；猜想二：        。然后进行实验探究。
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    把样品加入水中，充分溶解后过滤，_______________。
    		______________
    		猜想一成立
    【交流讨论】
    ①HClO分解时除生成HCl外，生成的另一种常见气体是     。
    ②猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外，还有其它来源，请你用化学方程式表示               。
    【定量研究】取上述漂白粉31.1g于一烧杯中，向其中加入131.7g水，使漂白粉中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的稀盐酸，烧杯中难溶固体物质的质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示。请根据题意回答下列问题：
    ①当滴入10%的稀盐酸至图中A点时，烧杯中溶液里含有的溶质是（写化学式）________。
    ②当滴入10%的稀盐酸146g时（即B点），试通过计算，求此时烧杯中所得不饱和溶液中溶质的质量分数。

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    科目：初中化学 来源：德化县模拟 题型：填空题

    回答下列问题：
    （1）从物质的组成角度看：水是由______组成的．
    （2）从在自然界存在的角度看：自然界中的水有五种类型：即海洋、湖、河中的液态水，冰川中固态水，大气中的分子水，陆地上的分散水，地下和岩石中的结晶水等．其中量最多的是______．
    （3）从资源角度看：水是生命之源．如图是用来净化河水的简易装置，下列说法错误的是______．
    A．水是一种重要的溶剂
    B．利用如图装置能把混合物变为纯净物
    C．活性炭起吸附作用
    D．利用如图装置能对水杀菌消毒
    我国水资源总量约为 2.74 万亿立方米，约占全球水资源总量的 7%，居世界第六位．但从人均占有率看，世界人均淡水资源占有量为 12900 立方米，我国仅 2695 立方米，不到世界人均占有量的四分之一，世界排名第 88 位，被列为世界人均水资源贫乏国家之一．而国人的节水意识却普遍比较淡薄，请你向大家介绍生活中的一条节水措施：______．
    （4）从变化角度看：水通电分解生成最理想的能源──氢气，反应的文字表达式（或化学方程式）为______；电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是______mL． 该反应属于______（填“化合反应”或“分解反应”）．
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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年福建省泉州市永春县汤城中学九年级（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    回答下列问题：
    （1）从物质的组成角度看：水是由    组成的．
    （2）从在自然界存在的角度看：自然界中的水有五种类型：即海洋、湖、河中的液态水，冰川中固态水，大气中的分子水，陆地上的分散水，地下和岩石中的结晶水等．其中量最多的是    ．
    （3）从资源角度看：水是生命之源．如图是用来净化河水的简易装置，下列说法错误的是    ．
    A．水是一种重要的溶剂
    B．利用如图装置能把混合物变为纯净物
    C．活性炭起吸附作用
    D．利用如图装置能对水杀菌消毒
    我国水资源总量约为 2.74 万亿立方米，约占全球水资源总量的 7%，居世界第六位．但从人均占有率看，世界人均淡水资源占有量为 12900 立方米，我国仅 2695 立方米，不到世界人均占有量的四分之一，世界排名第 88 位，被列为世界人均水资源贫乏国家之一．而国人的节水意识却普遍比较淡薄，请你向大家介绍生活中的一条节水措施：    ．
    （4）从变化角度看：水通电分解生成最理想的能源──氢气，反应的文字表达式（或化学方程式）为    ；电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是    mL． 该反应属于    （填“化合反应”或“分解反应”）．

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