[题目]夏天到了.我们常常喝饮料.让我们用化学知识对饮料各提出一个问题．你提出的问题是: ?(你提出的问题不能与我下面提出的问题相同．)我提出的问题是:从图中可知.饮料“雪碧中含有“二氧化碳 .但人们常称这类饮料为“碳酸“饮料.是饮料中的二氧化碳与水发生反应生成了碳酸吗?针对“我提出的问题开展如下两个探究活动．请你回� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】夏天到了，我们常常喝饮料，让我们用化学知识对饮料各提出一个问题．你提出的问题是：________？（你提出的问题不能与我下面提出的问题相同．）

我提出的问题是：从图中可知，饮料“雪碧”中含有“二氧化碳”，但人们常称这类饮料为“碳酸“饮料，是饮料中的二氧化碳与水发生反应生成了碳酸吗？针对“我提出的问题”开展如下两个探究活动．请你回答探究活动中的有关问题．雪碧

配料：水、果葡萄浆、白砂糖、食品添加剂（二氧化碳、柠檬酸、柠檬酸钠、苯甲酸钠）、食用香料图

探究活动一：

（实验）取少许该饮料，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红．

（问题）根据配料成分及实验现象能判断饮料中的二氧化碳与水发生反应生成了碳酸吗？

（结论）该探究活动________（填“能”或“不能”）判断此饮料中生成了碳酸．

探究活动二：

（实验）将实验室制得的较纯净的通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红．

（质疑）是哪种物质使紫色石蕊试液变成红色？

（假设）

碳酸使紫色石蕊试液变成红色．

水使紫色石蕊试液变成红色．

________．

（验证）人教版九年级化学教材第六单元设计了如图所示的系列实验验证上述假设．

说明：图中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．

（分析）该实验的设计思路主要采用的是________实验方法．

上述实验中，设计图（工）实验的目的是________．

上图说明了二氧化碳能与水反应，化学方程式为________．

（结论）探究活动二说明与水可以反应生成碳酸，则饮料中的与水也可以发生反应生成碳酸．

【答案】饮料中为什么有气泡（或饮料为什么有酸味、打开饮料瓶盖时为什么会冒出大量气泡等）（只要提出的问题是有道理有意义即可）不能使紫色石蕊试液变红色对比与图和图形成对照（或对比），确认是酸使紫色石蕊试液变红

【解析】

根据题目和标签给出的信息，可以提出很多问题：如饮料中为什么有气泡？或饮料为什么有酸味？打开饮料瓶盖时为什么会冒出大量气泡等？

结论：因为配料成分中有柠檬酸，柠檬酸也能使紫色石蕊试液变红色；

假设：(3)有三种假设：碳酸能使紫色石蕊试液变成红色；水使紫色石蕊试液变成红色；CO2使紫色石蕊试液变红色；

(1)设计四个实验的目的是形成对比实验；

(2)图（I）实验的现象是：紫色变红色，这样图（I）与图（Ⅱ）和图（IV）形成对照（或对比），确认是酸使紫色石蕊试液变红；

(3)二氧化碳和水生成碳酸，化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3。

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以下为该实验的步骤，正确的顺序为________（填选项）：

①将导管移出盛有石灰水的试管；

②装入药品；③检查装置气密性；

④熄灭酒精灯；⑤固定装置；

⑥点燃酒精灯；⑦连接仪器；

A.③②⑦⑤⑥①④ B.⑦③②⑤⑥④①

C.⑦③②⑤⑥①④ D.③②⑦⑤⑥④①

试管中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为：________，能和氧化铜反应且产生上述同样现象的物质是________（填化学式）；

小刚认为该装置也可用于实验室以氯酸钾和二氧化锰为原料混合制氧气，原因是________；

小丽认为图装置稍作改变，还可用于实验室制二氧化碳的发生装置，请将改后的装置画在右边方框内（注：不能添加其他仪器和用品）．_____________

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②车体多用钢材制造，其表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与________接触而生锈。

③下列物质不属于合金的是________（填序号）

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（3）图是某兴趣小组改进的一氧化碳还原氧化铁的实验装置。

①由B装置中产生的现象明判断反应是否开始发生。则B中的试剂是________（填名称）．

②为检验反应后有铁生成，进行如下实验：取反应后的少量固体放入稀硫酸中，观察到有气泡冒出，写出该反应的化学方程式________。

③C装置的作用是________。

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