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下列变化中,前者是化学变化,后者是物理变化的是(  )
A、用海水晒盐  浓硫酸使白纸变黑
B、牛奶变酸   米酿成醋
C、矿石粉碎    食物腐烂
D、蜡烛燃烧   酒精挥发
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据.物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成.如果有新物质生成,则属于化学变化;反之,则是物理变化.
解答:解:A、海水晒盐利用了海水的蒸发,从而盐结晶析出,属于物理变化;而浓硫酸使白纸变黑的原理,利用了浓硫酸的脱水性,此过程生成了新的物质,所以属于化学变化,所以不符合题意.
B、牛奶变酸是由于天气太热或存放时间太长,营养物被细菌污染,产生腐败物,导致牛奶腐败变质而产生酸味和其它难闻的气味; 米酿成醋利用了乳酸菌将有机物分解成醋酸的化学反应,所以此两项均属于化学变化,不符合题意.
C、矿石粉碎,仅是物质的形状的改变,并无新物质的生成,属于物理变化;而食物腐烂,原因是被微生物分解或酶的参与下发生氧化反应,均有新物质的生成,属于化学变化,所以不符合题意.
D、蜡烛燃烧会放出二氧化碳和水等物质即属于化学变化,而酒精挥发,仅是物质状态的改变,并无新物质的生成,所以属于物理变化,此项符合题意.
故选D.
点评:本题判断的关键是根据物质变化的特征,进行判断是否发生化学变化,看变化的前后是否有新物质的生成,同时还要看清题目的要求.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象中不能用微粒运动论解释的是(  )
A、医院里充满了酒精味和药味
B、在室内,同样面积的热水比冷水蒸发得快
C、绿色植物的光合作用,是增氧过程
D、企业超标排放,使周围大气污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,放出大量的热
B、木炭在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,生成二氧化碳气体
C、硫在纯氧中燃烧,产生淡蓝色火焰,产生刺激性气味的气体,放出大量的热
D、铁丝在空气中剧烈燃烧,发出白光,放出大量的热,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁丝在氧气中燃烧的现象是
 
,该反应的符号表达是
 
.一次,小明做此试验时没有成功,可能的原因有1.
 
  2.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一个月的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合如图回答问题:

(1)写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式
 

(2)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是
 
,收集装置是
 
.(填字母编号)
(3)请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列典故或诗词句描述的主要是化学变化的是(  )
A、水滴石穿,金石可镂
B、凿壁借光
C、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
D、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)我们知道有多种途径可以获得氧气.如:
A.电解水   B.分离液态空气  C.加热高锰酸钾   D.分解过氧化氢 E.
 

相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称  
 
 ②
 

实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象最可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循.某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧.记录如下:
实验实验步骤实验现象
A①木炭在空气中燃烧①木炭红热产生无色无味的气体
②木炭在氧气中燃烧 ②
 
B③硫在空气中燃烧③微弱的淡蓝色火焰产生有刺激性气味的气体
④硫在氧气中燃烧 ④
 
检验A组实验中产生的气体的方法是
 
;通过A、B两组对比实验的现象,可以得出的规律是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管内密封有空气,右端的管口跟空气连通.将玻璃容器固定在盛有80℃热水(恒温)的烧杯上,进行实验.试回答:
(1)实验过程中可以观察到的现象是:
1
 
,放出热量,生成白色固体.
2
 

(2)由此实验的文字表达式是:
 
可以得出的结论是
 

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