分析 (1)根据一定温度下,氯化钠的溶解度是固定不变的,不会因搅拌就改变其溶解度,只会加快氯化钠的溶解速度进行分析;
(2)根据氯化钡和硫酸钠反应会生成硫酸钡沉淀和氯化钠,氢氧化钠和盐酸反应会生成氯化钠和水,碳酸钠和盐酸反应会生成氯化钠、水和二氧化碳进行分析;
(3)根据碳酸钠和氯化钡反应会生成碳酸钡沉淀和氯化钠进行分析;
(4)根据氢氧化钾和氯化镁反应生成的氯化钾对于氯化钠也是杂质进行分析;
(5)根据除杂过程都会生成氯化钠进行分析.
解答 解:(1)粗盐提纯的第一步是溶解,搅拌时要用到玻璃棒,以加快粗盐溶解;
(2)氯化钡和硫酸钠反应会生成硫酸钡沉淀和氯化钠,所以第②步操作的目的是除去粗盐中的Na2SO4,氢氧化钠和盐酸反应会生成氯化钠和水,碳酸钠和盐酸反应会生成氯化钠、水和二氧化碳,所以第⑥步操作的目的是除去滤液中的NaOH、Na2CO3;
(3)碳酸钠和氯化钡反应会生成碳酸钡沉淀和氯化钠,所以第②步与第④步不能颠倒顺序,理由是:过量的BaCl2无法除去;
(4)氢氧化钾和氯化镁反应生成的氯化钾对于氯化钠也是杂质;
(5)除杂过程都会生成氯化钠,所以实验所得精盐质量等于粗盐中氯化钠质量.
故答案为:(1)玻璃棒,加快溶解速率;
(2)Na2SO4,NaOH、Na2CO3;
(3)过量的BaCl2无法除去;
(4)引入新的杂质KCl;
(5)大于.
点评 在解此类题时,首先要知道除去的杂质的离子的性质,然后选择合适的试剂和滴加顺序进行除杂,一般加碳酸根离子要放在加钡离子之后,可以将剩余的钡离子除去,除杂的结果,最后只能有先氯化钠,也就是氯离子和钠离子.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 常用带火星的木条来检验空气中的O2 | |
B. | 硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 | |
C. | 工业上将空气液化后再进行分离来制取O2 | |
D. | 鱼类可以在水中呼吸说明氧气易溶于水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为了增加草莓产量,可以大量使用化肥农药 | |
B. | 就地焚烧农庄中的秸秆可以增加田地肥效 | |
C. | 方便生活,推广使用一次性塑料餐盒 | |
D. | 绿色出行,提倡乘坐公共交通工具 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质(括号内为杂质) | 除杂方法 |
A | CaO (CaCO3) | 高温煅烧 |
B | NaCl溶液(Na2CO3) | 加入适量的稀盐酸 |
C | CaCl2溶液(HCl) | 加入过量的CaCO3,再过滤 |
D | CO2(HCl) | 先通过足量NaOH溶液,再通过浓硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
项目 | 实验名称 | 主要仪器 |
A | 蒸发食盐水得到食盐 | 酒精灯、烧杯、玻璃棒 |
B | 实验室制取氧气结束后,利用过滤法回收二氧化锰 | 烧杯、普通漏斗 |
C | 研磨硫酸铵与熟石灰的混合物检验铵态氮肥 | 研钵、研杵 |
D | 用氯化钠配制一定质量分数的氯化钠溶液 | 托盘天平、烧杯、玻璃棒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | a | b | c | d |
反应前质量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反应后质量(g) | 待测 | 2 | 21 | 2 |
A. | 该反应是化合反应,d可能是催化剂 | |
B. | b物质可能是单质 | |
C. | a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同 | |
D. | 反应后a物质的质量为3g |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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