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    12．木炭、红磷、镁条等都能在氧气中燃烧，分别生成二氧化碳、五氧化二磷、氧化镁等对应的氧化物，请请说明氧化物的定义是：氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．

    分析 氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．

    解答 解：氧化物的定义是：氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．
    故填：氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．

    点评 氧化物的特征是由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．A～F都是初中常见的化学物质，反应①和②为初中常见的化学反应，其转化关系如图（部分反应条件已略去）．其中A为暗紫色固体，B能使带火星的木条复燃．请根据上述信息回答下列问题：
    （1）A物质是高锰酸钾．
    （2）反应①的表达式（用化学式表示物质）2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；其中C在②反应中起催化作用，该反应属于分解（填“化合”或“分解”）反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列关于氧气的做法正确的是（　　）
    A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．灯泡中充氧气以延长使用寿命
    C．酒和醋的酿造包含物质的缓慢氧化D．氧气能跟所有物质发生氧化反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    20．下列对实验现象的描述中不正确的是（　　）
    A．蜡烛在空气中燃烧发出白光
    B．红磷空气中燃产生大量白烟
    C．碳酸氢铵受热分解产生无色无味的气体
    D．镁条放入食醋中产生大量气泡

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质中含有氧分子的是（　　）
    A．双氧水B．水C．二氧化锰D．空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．取10片钙片放入烧杯．加入100克稀盐酸．有效成分与盐酸恰好完全反应（杂质不与盐酸反应）．杯中剩余物质共107.8克．求：
    （1）10片钙片中CaCO3的质量是多少克？
    （2）该钙片中CaCO3的质量分数？
    （3）若某人服用此钙片补钙．每天可补充钙元素多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了如表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    结论总结
    实验一取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应慢．
    反应的文字表达式为：
    过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气    		二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰加入水中不产生氧气
    实验三向盛有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中，加入二氧化锰，伸入带火星的木条大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    （1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
    （2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比．
    （3）小英补充设计两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验实验前称量二氧化锰的质量，试验后过滤出二氧化锰烘干后重新称量，其目的是：比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量；
    第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物固体再次加入过氧化氢，观察到过氧化氢迅速分解产生大量氧气，带火星木条复燃．该实验的目的是：证明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率（化学性质没变）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．说出符号Ne所表示的意义．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．请用化学用语填空：
    （1）锌元素Zn；          （2）3个亚铁离子3Fe2+；
    （3）硫酸根离子SO42-；    （4）氧化钙CaO；
    （5）硝酸镁Mg（NO3）2；           （6）氢氧化钡Ba（OH）2；
    （7）碳酸钾K2CO3；           （8）氯化铵NH4Cl．

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