下列事实与对应的解释不相符的是( )
A.墙内开花墙外香﹣﹣分子不断运动
B.水烧开后,壶盖被顶开﹣﹣分子体积变大
C.甘蔗甜,柠檬酸﹣﹣不同分子性质不同
D.物质热胀冷缩﹣﹣微粒间的间隙变化
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.
【分析】根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
【解答】解:A、墙内开花墙外香,是因为花香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,故A解释正确.
B、水烧开后,壶盖被顶开,发生的是物理变化,水分子本身没有发生改变,温度升高,水分子间的间隔变大,引起水的体积膨胀,壶盖被顶开,故B解释错误.
C、甘蔗甜,柠檬酸,是因为它们分子的构成不同,不同种的分子性质不同,故C解释正确.
D、物质热胀冷缩,是因为微粒间有间隙,且微粒间的间隙随着温度的改变而改变,故D解释正确.
故选:B.
【点评】本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
科目:初中化学 来源: 题型:
元素与我们的生活息息相关.
(1)从图中可知硒元素的原子序数为 ;
(2)加碘盐所含KIO3中的I的化合价是 ;
(3)写出化学符号:二个氧分子 ;三个铁原子 ;氮元素N;氧化镁 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列四种粒子的结构示意图,所获取的信息正确的是( )
A.它们表示四种元素 B.①④表示的是阳离子
C.④表示的元素是非金属元素 D.②表示的元素在化合物中通常显+2价
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科目:初中化学 来源: 题型:
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甲组 乙组
观察上述两组物质,你认为更容易记住 (1) 组中的物质,原因是 (2)
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科目:初中化学 来源: 题型:
“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术.
(1)最近有科学家提出“绿色自由”构想:把CO2含量高的气体吹入饱和K2CO3溶液中,生成KHCO3,然后利用KHCO3受热易分解的性质,再把CO2提取出来,经化学反应使之变为甲醇(CH3OH)和水.“绿色自由”构想的技术流程如图1:
(注:分解池内的反应条件是加热;合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂)
①分解池内反应的化学方程式为 ;
②合成塔内反应的化学方程式为 ;
③X溶液可循环利用,溶质是 (填写化学式).
(2)实际生产中,经常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,流程图如图2(部分条件及物质未标出).
①捕捉室内反应的化学方程式为 .
②“反应分离”发生反应的化学方程式为 .
③该生产过程中,涉及到的物质属于碱的是 (填写化学式).
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