A. | 硫在空气中燃烧,蓝紫色火焰 | |
B. | 稀盐酸和氧化铁反应后溶液为浅绿色 | |
C. | 蒸发时,液体接近蒸干即停止加热 | |
D. | 加热碱式碳酸铜,蓝色固体变为黑色 |
分析 A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据酸的化学性质,进行分析判断.
C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断.
D、根据加热碱式碳酸铜生成氧化铜、水和二氧化碳,进行分析判断.
解答 解:A、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,故选项说法错误.
B、稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水,反应后溶液为黄色,故选项说法错误.
C、蒸发时,待蒸发皿中出现较多量的固体时,应停止加热,利用余热将剩余液体蒸干,故选项说法正确.
D、加热碱式碳酸铜生成氧化铜、水和二氧化碳,绿色固体变为黑色,故选项说法错误.
故选:C.
点评 本题难度不大,掌握盐的化学性质、酸的化学性质、常见物质燃烧的现象、蒸发操作的注意事项等是正确解答本题的关键;在描述实验的现象时,需要注意生成物的颜色、状态
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 装置 I中X为热水,Y为白磷 | |
B. | 装置 II中的白磷迅速燃烧 | |
C. | 装置 I和 III对比,可以得出可燃物燃烧的一个条件 | |
D. | 装置 II和 III对比,可以得出可燃物燃烧的一个条件 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
加入的试剂 | 测得数据 | |
方法1 | 足量氯化钡或者硝酸钡溶液 | 碳酸钡沉淀1.97g |
方法2 | 足量稀盐酸或者稀硫酸 | 二氧化碳气体0.44g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乡村道路路灯利用太阳能光伏发电 | |
B. | 开通特色小镇旅游公交,提倡绿色出行 | |
C. | 生活污水直接排放到地下 | |
D. | 植树造林,实施江淮生态大走廊建设 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Na2CO3$\stackrel{CaCl_{2}}{→}$CaCO3$\stackrel{NaOH}{→}$Ca(OH)2 | B. | KMnO4$\stackrel{△}{→}$O2$\stackrel{Fe/点燃}{→}$Fe2O3 | ||
C. | SO2$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2SO3$\stackrel{O_{2}}{→}$H2SO4 | D. | Fe$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$Fe2(SO4)3$\stackrel{NaOH}{→}$Fe(OH)3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气、氢氧化钠、冰水混合物 | B. | 液氧、纯碱、过氧化氢 | ||
C. | 氮气、熟石灰、生石灰 | D. | 生铁、酒精、干冰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验 | 实验现象 | |
A | 电解水 | 电极上产生气泡,液面逐渐下降 |
B | 木炭在氧气中燃烧 | 发出白光,放出热量 |
C | 向含少量氧化铜的试管中注入稀盐酸,微热 | 黑色粉末逐渐消失,产生蓝色沉淀 |
D | 将浓硫酸慢慢注入盛水的烧杯中并搅拌 | 烧杯壁发热 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | X溶液 | Y溶液 |
A | NaOH | CO2 |
B | H2SO4 | CuO |
C | CuSO4 | Al |
D | H2SO4 | Fe |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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