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在实验操作练习时,明明同学对长期放置在空气中的氢氧化钠固体中是否含有氢氧化钠产生的兴趣,请你设计实验方案进行探究(包括实验步骤、现象和结论)
 
考点:碱的化学性质
专题:常见的碱 碱的通性
分析:根据二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,氢氧化钠溶液呈碱性,能使酚酞试液变红进行解答.
解答:解:碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应生成了碳酸钡和氯化钠,其中碳酸钡为固体,而氯化钠为中性溶液,所以为了确认氢氧化钠是否存在,应该加入过量的氯化钡溶液,然后再取上层清液,加入酚酞溶液进行判断即可.
故答案为:取少量样品加水溶解,取少量待测液于试管,加入足量氯化钡溶液至不再产生白色沉淀,再向静置后的上述试管中,滴加少量酚酞溶液;如果溶液没有变红,则说明氢氧化钠完全变质,已经没有氢氧化钠;如果溶液变红,则说明还含有氢氧化钠.
点评:本题考查了氢氧化钠变质的检验、变质程度的测定及除杂的问题,综合性较强,难度较大,特别是语言的表达.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中前者属于混合物,后者属于单质的是(  )
A、冰水共存物、氮气
B、加碘食盐、铝合金
C、空气、水银
D、纯碱、红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸的用途很广,下列叙述的硫酸性质中,属于物理性质的是(  )
A、浓硫酸具有脱水性
B、硫酸能使紫色石蕊溶液变红色
C、稀硫酸能溶解镁、锌等金属
D、浓硫酸吸水而且难挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于原子结构的说法中,正确的是(  )
A、任何原子都含有质子、中子和电子
B、原子核内质子数和中子数相等
C、原子中电子质量很小
D、原子不带电是因为原子中不存在带电的微粒

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科目:初中化学 来源: 题型:

用I2O5可以测定空气受污染的程度,发生化学反应的化学方程式为:I2O5+5CO═I2+5CO2.根据生成CO2的多少,可以判断CO的含量.关于这个反应,下列说法正确的是(  )
A、参加反应的I2O5的质量等于生成物I2的质量
B、反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同
C、参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成的 I2和CO2的质量比
D、参加反应的I2O5中的氧原子总数等于生成物CO2中的氧原子总数

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)…有一些花的颜色是红的,蓝的或紫的,这些花里含的色素叫做花青素.花青素遇到酸就变红,遇到碱就变蓝…(仇春霖:《万紫千红的花》)
小红在阅读此段文字后,做了如下家庭实验:将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里,喇叭花很快就变成了蓝色.她又将另一朵紫色喇叭花泡在家庭厨房里的某种调味品中,喇叭花变成了红色.请你根据以上实验现象回答:
①肥皂水的pH
 
7(填“>”“=”或“<”);
②小红选用的调味品可能是
 

③喇叭花汁液的性质与化学实验室中常用的
 
性质相似.
(2)某同学在学习指示剂分别与常见酸碱溶液作用变色的性质实验(如图所示),实验完成后,将A、B烧杯
内的废液集中在废液桶里,观察废液呈无色,于是值日生小明认为废液桶里稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全中和.
①废液桶里发生的化学反应方程式为
 

②你认为值日生小明的看法正确吗?
 
理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为研究某含C、H、O元素的有机物的组成,将8.00g该有机物在氧气中充分燃烧,并将生成物全部通过如图的装置,测得下表的结果.(提示:氯化钙是干燥剂)
 实验前实验后
CaCl2固体+U形管54.28g63.28g
 NaOH+洗气瓶111.20g122.20g
求:①该有机物所含各元素的质量;
②该有机物中C元素的质量分数;
③该有机物的化学式(最简式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用氯酸钾和二氧化锰的混后物15g,加热完全反应后,冷却称量剩余固体的质量为10.2g.求:
(1)反应生成氧气的质量是多少?
(2)原混合物中氯酸钾的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

2O2中的大“2”表示的意义是
 

2O2-中的小“2”表示的意义是
 

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