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    1．某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液．实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与．
    【提出问题】废液中含有什么物质？
    【交流表达】（1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜．他观察到的现象是溶液呈蓝色．
    （2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是：铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁
    【作出猜想】小华认为废液中还可能含有硫酸．
    【实验验证】（1）小华测得废液的pH小于7，证明废液中含有硫酸．用pH试纸测定溶液pH的方法：把待测液滴在pH试纸上，与标准比色卡对照，可以知道溶液的酸碱度．
    （2）小明取少量废液，向其中滴加氢氧化钠溶液，也得到了相同的结论．小明的实验现象是滴加一定量的氢氧化钠溶液后才出现沉淀．
    通过分析与实验，同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸．
    【拓展应用】（1）若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁，应向废液中加入过量的铁．写出该反应过程中的一个化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （2）反应完全后，过滤，滤渣中物质为铁和铜，滤液中溶质为硫酸亚铁．

    分析 硫酸铜溶液的颜色是蓝色的，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁，用PH试纸可以测得溶液的酸碱度，根据质量守恒定律可以书写化学方程式

    解答 解：【交流表达】（1）因为硫酸铜溶液时蓝色的．故填：溶液呈蓝色．
    （2）根据金属活动性顺序及其应用，由题意可知，铁和稀硫酸反应能够生成硫酸亚铁，铁和硫酸铜反应也能生成硫酸亚铁；因此，小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，故填：铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁．
    【实验验证】（1）根据测定溶液pH的最简单的方法可知，用pH试纸测定溶液pH的方法是：把待测液滴在pH试纸上，与标准比色卡对照，可以知道溶液的酸碱度．故填：把待测液滴在pH试纸上，与标准比色卡对照，可以知道溶液的酸碱度．
    （2）如果废液中存有硫酸时，向其中滴加氢氧化钠溶液，就会先发生中和反应，然后再与废液中的硫酸铜反应生成蓝色沉淀（即废液中硫酸完全消耗时，才会生成蓝色的氢氧化铜沉淀；实际上，这两个反应是同时发生的，只不过反应生成的蓝色氢氧化铜沉淀又会与废液中的硫酸发生了中和反应而已）．因此，小明的实验现象是：滴加一定量的氢氧化钠溶液后才出现沉淀．故填：滴加一定量的氢氧化钠溶液后才出现沉淀．
    【拓展应用】（1）由于废液存有硫酸铜，根据金属活动性顺序及其应用可知，若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁，应该加入过量的铁粉，化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．故填：铁，Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （2）由于反应完全后，会生成不溶于水的金属铜，并且铁是有剩余的，也不溶于水；所以它过滤，滤渣中物质为铁和铜．故填：铁和铜．

    点评 本题主要考查了化学方程式的书写及其物质判断等方面的内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典，化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，结合“蜡烛的燃烧”探究相关化学问题：
    探究活动一 应用蜡烛燃烧探究空气的组成
    在盛有澄清石灰水的水槽中固定一支小蜡烛，将其点燃后，用一支玻璃管（一端对口）迅速倒扣在燃着的蜡烛上（如图Ⅲ），请完成以下实验报告：
    实验现象解释初步结论
    （1）蜡烛逐渐熄灭，玻璃管内澄清石灰水变浑浊石灰水变浑浊的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O空气的组成不是单一的，原玻璃管内氧气的体积等于玻璃管内气体减小的体积
    （2）玻璃管内的液面逐渐上升一段距离现象的文字说明由于玻璃罩内的氧气被消耗，产生的二氧化碳溶于水，使玻璃罩内的压强变小，在外界大气压的作用下液面升高

    【实验反思】兴趣小组为了进一步验证以上“初步结论”中“原玻璃管内氧气的体积等于玻璃管内气体减小的体积”是否准确，做了以下补充实验：蜡烛（足量）在密闭装置内（如图Ⅳ）燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化（如图Ⅴ），如图Ⅴ中可获得蜡烛燃烧过程与氧气含量变化的关系氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧
    结合这一补充实验，分析以上“初步结论”中“原玻璃管内氧气的体积等于玻璃管内气体减小的体积”是否准确，并说明理由蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳，而且还有氧气等气体
    探究活动二 探究蜡烛在一定体积空气中燃烧时间的影响因素
    【猜想与假设】在蜡烛足量的情况下，蜡烛在一定体积空气中燃烧，影响其燃烧时间长短的因素可能有：蜡烛的粗细、蜡烛的高度，蜡烛的质地…
    【设计实验】设计一个实验探究：在一定体积空气中，影响蜡烛燃烧时间长短的一种因素（可以是以上因素，也可以是自己提出的因素），要求：设计主要的实验过程，体现所需测定的实验数据或所需观察的实验现象．
    （3）您想探究的一种影响因素氧气的浓度
    （4）实验设计的内容（实验用品自选）将两根同样的长度的蜡烛同时分别在空气和在纯氧气（氧气量充足）中燃烧，记录燃烧同样长度的蜡烛时所用的时间，氧气的浓度越高蜡烛燃烧所用的时间越短．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．鲨鱼是世界上唯一不患癌症的动物，研究发现其体内食有的角鲨烯（C30H50）具有抗癌作用．请计算：
    （1）角鲨烯中碳、氢元素的质量比为36：5；
    （2）41g角鲨烯与45 g水中所含的氢元素质量相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（　　）
    A．证明空气中氧气约占空气体积的1/5
    B．证明分子是在不断运动的
    C．证明二氧化碳能溶于水且与水发生了化学反应
    D．确定蜡烛成分中含有碳元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图所示，试管中盛有某种液体，将气球中的某种固体小心地倒入试管中，不能观察到气球逐渐变大的一组物质是（　　）
    A．氯化钠和水B．镁粉和稀硫酸C．生石灰和水D．碳酸钠和稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．在电解水的实验中可以直接观察到的现象是（　　）
    A．水是由氢元素和氧元素组成的B．在两个电极上均有无色气泡产生
    C．有氢气和氧气产生，质量比为2：1D．水分子由氢原子和氧原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．请用化学符号填空：两个银原子2Ag；  五个硫酸根离子5SO42-；保持氧气化学性质的最小粒子O2；空气中含量最高的元素是N．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．请根据如图（元素周期表的部分内容）回答有关问题：

    （1）同一周期元素原子核外电子排布的特点是同一周期从左至右最外层电子数依次增大（答一条即可）．
    （2）第6号元素与地壳中含量最多的元素可组成一种物质是CO2．
    （3）第3周期第IA族元素的原子与第17号元素的原子通过化学反应形成的化合物是NaCl，NaCl构成该物质的微粒是离子（选填“分子”、“原子”或“离子”）．
    （4）查得资料：在元素周期表中，同一纵行（族）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是AD（填序号）．
    A．Li和Na      B．C和N       C．B和Mg      D．Ne和Ar
    （5）第8号元素的气体单质与第12号元素的单质在点燃条件下发生反应的文字表达式为镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁，该反应的基本类型为化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．某三价金属的氧化物中，金属元素和氧元素的质量比9：8，则该金属的原子量为（　　）
    A．40B．56C．27D．24

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