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    18．我们在日常生活中，经常会见到许多铁制品表面都喷上了油漆，其目的是（　　）
    A．防止铁生锈，而且美观B．增加厚度，防止磨损
    C．增大硬度，防止被破坏D．增大铁制品的强度

    分析 铁与氧气和水充分接触时容易生锈，水和氧气同时存在是铁生锈的必要条件；显酸性的溶液、盐溶液能够促进金属生锈．

    解答 解：在铁制品表面刷油漆，能使铁制品与水和氧气隔绝，从而达到防止生锈的目的．
    故选：A．

    点评 铁与氧气和水充分接触时容易生锈，如果缺少水或缺少氧气，或者缺少氧气和水，铁就不容易生锈．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如果原子核内有8个质子和8个中子的一个氧原子的质量为a kg，原子核内有6个质子和6个中子的一个碳原子的质量为b kg，则氧原子的相对原子质量为（　　）
    A．$\frac{12a}{b}$B．16kgC．$\frac{12b}{a}$D．8kg

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
    （1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
    （2）进行猜想：
    A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：氢氧化钙部分变为碳酸钙；C：氢氧化钙没有变质．
    （3）设计实验方案、进行实验：下表是对猜想A进行实验探究的过程示例：
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①滤液不变色
    ②有气泡产生    		氢氧化钙全部
    变为碳酸钙
    请你另选择一种猜想参与探究，完成下表．
    实验步骤实验现象实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		①
    ②
    （4）原理与用途：
    ①氢氧化钙俗称熟石灰，农业上一般采用氢氧化钙改良酸性  土壤（选填“酸”或“碱”）．
    ②氢氧化钙变质是由于与空气中的二氧化碳发生反应的缘故，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，因此氢氧化钙应密闭保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．已知反应前后分子变化的微观示意图如图所示．下列说法错误的是（　　）
    A．此反应为中和反应
    B．点燃前，要先检验A的纯度，防止爆炸
    C．A是有机物，C、D是无机物
    D．化学方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．在一次实验中，老师将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中，未看到明显现象．请你参与学习并回答相关问题：
    【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？
    【假设猜想】
    经分析，大家一致认为，反应后的溶液中一定含有的一种溶质是X．
    同学们的猜想如下：
    猜想一：只有X；　　猜想二：有X和HCl；     猜想三：有X和NaOH；　　　　
    【实验探究】
    （1）小红同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，说明猜想三不成立．
    （2）小君同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几摘酚酞溶液，无明显变化，认为猜想一成立．甲组同学认为小君同学的判断不科学，理由是溶液中含有氯化钠和稀盐酸时，也不能使酚酞试液变红色．
    （3）小兰同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几摘碳酸钠溶液，观察到实验现象为产生气泡，由此断定猜想二成立．
    【实验拓展】
    请你用与（1）至（3）不同类别的试剂，设计另一种方案验证猜想二成立．
    实验操作：取烧杯中的溶液适量于试管中，加入少量氧化铜固体；现象：固体溶解，溶液由无色变成蓝色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A．点燃一块棉纤维，产生烧焦羽毛的气味
    B．小木条蘸取浓硫酸后，小木条变黑
    C．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
    D．打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方出现白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列图象正确的是（　　）
    A．
    图：表示用Mg（OH）2治疗胃酸过多，胃液pH变化的情况
    B．
    图：表示水电解过程中的气体的质量关系
    C．
    图：表示向HCl和CuCl2的混合溶液中加入氢氧化钠溶液
    D．
    图：表示加热一定量的高锰酸钾固体，固体中锰元素的质量与时间的关系

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．请结合下列实验常用装置，回答有关问题：

    （1）写出有关标号仪器的名称a长颈漏斗
    （2）实验室制取CO2的方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若要获得干燥的二氧化碳，还应选用D装置，并在该装置中盛放浓硫酸（填写试剂名称）．如果用E装置收集该气体，则气体从b端进入（填“b”或“c”）．
    （3）实验室若用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其改进后的优点是可随时控制反应的发生与停止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列现象或事实不能用金属活动性顺序解释的是（　　）
    A．金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝的金属活动性强
    B．实验室不能用铜和稀硫酸反应制取氢气
    C．锌粉、铁粉分别与等质量的溶质质量分数相等的稀硫酸反应，前者产生气泡的速率较快，说明锌比铁的金属活动性强
    D．不能用铁桶配制农药波尔多液

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