【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为测定鸡蛋壳中的碳酸钙含量,某同学将鸡蛋壳洗净、充分干燥并捣碎,展开了下列探究:
(1)将溶质质量分数为35%的浓盐酸配制成10%的稀盐酸,操作步骤为:
步骤1:计算所需浓盐酸和水的体积;
步骤2:根据计算结果,用 (填仪器名称)分别量取所需的浓盐酸和水;
步骤3:将浓盐酸倒入水中并用玻璃棒搅拌得到稀盐酸.
(2)测得各自的质量后,将鸡蛋壳置于如图所示的锥形瓶中,打开分液漏斗中的活塞,使其充分反应,直到不再产生气泡为止(假设装置中的稀盐酸足量,鸡蛋壳中的其他物质不与稀盐酸反应).实验数据记录如下表:(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)
反应前 | 鸡蛋壳的质量 | 16克 |
装置和稀盐酸的总质量 | 220克 | |
反应后 | 装置及其内容物的总质量 | 231.6克 |
请计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数.
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【题目】下列分类方法正确的是
A.塑料、合金---合成材料 B.洁净的空气、高锰酸钾---混合物
C.豆浆、雪碧---溶液 D.煤、天然气---化石燃料
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【题目】如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,根据该溶解度曲线获得的信息正确的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃时,甲和乙的溶液中溶质质量分数相等
C.相同质量甲、乙两种物质的饱和溶液由t2℃降到t1℃时,析出晶体较多的是甲
D.乙中含有少量甲时,可用冷却热饱和溶液法提纯乙
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【题目】【2016年甘肃省白银市】化学方程式是重要的化学用语.下列化学方程式书写正确的是( )
A.Mg+O2=MgO2 B.Cu+2HCl=CuCl2+H2↑
C.NaOH+KCl=NaCl+KOH D.3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO4)3+3H2O
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【题目】下图是对实验绘制的图形,其中实验结果与图形对应准确的是( )
A.是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量
B.是用H2还原CuO来测定CuO中铜元素的含量
C.是向饱和的NaCl溶液中不断加水
D.是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2
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【题目】【2016年甘肃省白银市】除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂或方法正确的是( )
物质 | 所含杂质 | 除杂所选用试剂或方法 | |
A | CO2 | CO | 点燃 |
B | CaO | CaCO3 | 高温灼烧 |
C | NaOH溶液 | Na2CO3 | 适量稀盐酸 |
D | 稀盐酸 | 稀硫酸 | 适量Ba(NO3)2溶液 |
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【题目】石灰石是一种重要矿石,其主要成分为碳酸钙,在冶金、建材、化工等行业均有广泛用途.某校9年级科学探究小组的同学为了测定某种石灰石样品中碳酸钙的质量分数,设计了如下实验方案:取一定质量的石灰石样品与足量稀盐酸反应,测量反应后生成的CO2的体积,再将体积换算成质量,最后根据CO2的质量计算样品中碳酸钙的质量分数.下图Ⅰ为石灰石与稀盐酸反应的装置,图Ⅱ为测量CO2体积的装置.
(1)如图Ⅰ所示,因缺少长颈漏斗,同学们使用了一只普通漏斗,则需要加入较多的稀盐酸才能浸没漏斗下端管口,起到液封的作用.小明同学想到一个办法,他取来一支合适的试管,加装到装置中,既解决了液封问题,又减少了酸的用量.请你把小明加装试管的方法画在图中相应的位置(用签字笔或黑色钢笔画).
(2)检查图Ⅱ装置气密性的方法是 .
(3)在图Ⅱ装置中,油层的作用是 .
(4)反应结束后,读出量气管内水面上升的体积即为生成的CO2的体积.在读数前必须进行的一项操作是 .
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【题目】几位同学在实验室做木炭还原氧化铜的实验,实验完毕后,他们发现试管内仍有黑色固体物质存在.该试管中的黑色固体物质是什么?
【提出猜想】甲同学:木炭.
乙同学:氧化铜.
丙同学:木炭和氧化铜.
【查阅资料】木炭、铜都不与稀硫酸反应;
CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水.
【实验设计】方案一:向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡,静置后观察现象.
方案二:取少量该黑色固体在空气中灼烧,观察现象.
【实验分析】(1)他们对“方案一”进行了分析讨论,达成了共识:若试管内溶液无色、还有黑色固体存在,证明 同学的猜想正确.若试管中溶液呈蓝色、无黑色固体,证明 同学的猜想正确.若出现的现象是 ,证明丙同学的猜想是正确的,发生反应的化学方程式为 .
(2)他们按照“方案二”进行了实验操作,记录如下:
实验现象 | 实验结论 |
黑色固体红热并逐渐减少,最后消失 | 该黑色固体是 . 反应的化学方程式是 |
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【题目】为了探究中和反应,甲、乙两名同学分别进行以下实验,
(1)甲同学向装有少量Ca(OH)2溶液的试管中倒入一定量的稀盐酸,然后滴加几滴酚酞试液,发现酚酞不变色,此现象 (填“能”或“不能”)说明盐酸与氢氧化钙发生了反应.
(2)乙同学向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸,边滴边振荡,“振荡”的目的是 ,在滴加过程中,乙同学意外发现有气泡产生,通过思考认为该氢氧化钠溶液已变质,变质的原因是 (用化学方程式表示).
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