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自然界本身就存在着氧循环和碳循环,通常情况下空气组成是固定的
(1)举例说明在自然界中消耗CO2和产生CO2的途径。(1分)
(2)在同学中存在两种不同观点:①空气中CO2越多越好②空气中CO2越少越好或最好没有。你认为以上观点是否正确?说明理由。(2分)
(1)植物的光合作用   化石燃料的燃烧,动植物的呼吸
(2)两种观点都不正确,若CO2含量高,会加剧温室效应;若CO2含量少或没有,会影响植物的光合作用,因此要维持空气中CO2含量的相对稳定

试题分析:(1)自然界中的碳循环,就是碳元素以气体的形式通过光合作用和呼吸作用在自然界中循环;大气中的二氧化碳(CO2)被陆地和海洋中的植物通过光合作用吸收,转变为氧气;然后通过生物或地质过程以及人类活动(例如,生物呼吸、岩石圈中的碳酸盐分解或酸化、可燃物燃烧和物质缓慢氧化等),又以二氧化碳的形式返回大气中。
(2)二氧化碳过多会引起温室效应,过少会影响生命运动,因为二氧化碳不但是植物光合作用的原料,而且动物的呼吸神经中枢也需要二氧化碳进行刺激才能工作,没有二氧化碳则呼吸运动无法正常进行,所以过多过少都不好。
点评:解答这类题目时,就要理解和熟记自然界中碳循环的原理和全部的过程,了解二氧化碳对环境的两方面影响,只有这样才能顺利解答。
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某气体由H2、CO2、CO、N2中的两种气体组成,为确定其成分依次进行下列实验:①将气体通过澄清石灰水,未出现浑浊现象。
②再通过灼热的氧化铜,有红色固体生成。
③最后通入澄清石灰水,有浑浊现象。那么,该气体成分可能是(   ) 
A.CO,CO2 B.CO,H2  C.CO2,H2 D.CO、N2

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列所示的图像能反映相对应实验的是
A.向pH=12的石灰水中不断加水稀释
B.向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量
C.在40℃,将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出
D.将足量的金属镁和锌分别和质量相等、相同质量分数的稀硫酸混合

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为 (     )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

依据如图所示实验现象,关于二氧化碳的说法不正确的是
   
A.密度比空气大B.不能燃烧
C.不支持燃烧D.能使温度降到蜡烛的着火点以下

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于二氧化碳用途的描述中,不正确的是
A.冶炼金属B.人工降雨
C.用作气体灭火剂D.用于生产碳酸饮料

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(6分)为了探究二氧化碳的性质,小明同学进行如右图所示的实验。实验中发现较低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭。

(1)通过本实验可以得出以下两个结论:① _______________;②________________________。
(2)CO2不能供给呼吸,本身无毒但浓度过高时会使人窒息死亡。这就告诫我们要进入地窖及其他一些通风设施不完备的场所应借助____________检查室内中CO2浓度,以确保人身安全。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

CO2和O2是自然界中不可缺少的两种气体,下列对它们的认识中正确的是
A.都不溶于水B.都能供动物呼吸C.都含有氧分子D.常温下都无色无味

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

为了探究二氧化碳的性质,思译同学进行如右图所示的实验。你认为该实验不能说明的是( )
A.二氧化碳不能燃烧
B.二氧化碳不能支持燃烧
C.二氧化碳的密度比空气大
D.二氧化碳能与水反应

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