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6.2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,主题是“水与可持续发展”.
(1)根据如图回答问题.

①A图所示的是水的电解实验,试管2中收集的气体是氧气(填名称).
②B图所示的是活性炭净水器的示意图,其中活性炭的作用是吸附.
③C、D图所示的是探究铁生锈条件的实验,一段时间后发现C中铁片变红,D中铁片依然光亮,对比C、D中的现象,说明决定铁生锈快慢的一个重要因素是:氧气的浓度.
④E图所示的是探究燃烧条件实验,其中热水作用隔绝氧气、加热.
(2)若用质量分数为10%的氢氧化钠溶液(密度为1.1g/cm3)配制110g质量分数为5%的氢氧化钠溶液.
①计算:需10%的氢氧化钠溶液体积为50mL.
②量取:用量筒量取氢氧化钠溶液和水,均倒入烧杯中.若量取氢氧化钠溶液读数时俯视,而其余操作均正确,这样配得的溶液的溶质质量分数会偏低(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).
③混匀:用玻璃棒搅拌,使氢氧化钠溶液和水均匀混合.
④装瓶并贴上标签.
(3)某化学兴趣小组为了测定某工厂废水中硫酸的质量分数,取100g废水于烧杯中,加入上述配置好的氢氧化钠溶液80g,恰好完全反应(废水中无不溶物,其他成分不与氢氧化钠反应).请计算废水中硫酸的质量分数.(写出计算过程)

分析 (1)①根据电解水的知识进行分析,电解水通入的是直流电,生成氢气和氧气,氢气和氧气的体积比是2:1,正极生成氢气,负极生成氧气进行解答.
②根据活性炭具有吸附性分析回答.
③从铁生锈的条件是:和氧气(或空气)、水分接触,二者缺一不可去分析解答;
④根据燃烧的条件分析水的作用.
(2)①根据溶液加水稀释前后溶质质量不变,可利用稀释前后溶液中溶质质量相等建立方程,计算出所需溶液的质量,然后利用浓稀溶液质量差求得所加水的质量,最后利用公式v=$\frac{m}{p}$算出其体积;
②根据俯视读数偏大分析;
(3)依据硫酸和氢氧化钠反应的方程式结合氢氧化钠的质量可以计算出反应的硫酸的质量即可解答本题;

解答 解:(1)①由电解水的装置可知,试管2中收集的气体较少是氧气;
②活性炭具有吸附性,在净化水时起到吸附作用;
③比较图C和图D可以看出二者的不同:C中是纯净的氧气,D中是含氧气21%的空气,二者氧气的浓度不同,造成了铁生锈的快慢不同;
④E图所示的是探究燃烧条件实验,其中热水作用隔绝氧气、加热.
(2)①设需10%的氢氧化钠溶液的质量为x
x×10%=110g×5%
解之得 x=55g
需要10%的氢氧化钠溶液的体积=$\frac{55g}{1.1g/c{m}^{3}}$=50cm3=50mL;
②若量取氢氧化钠溶液读数时俯视,则量取的氢氧化钠偏少,而其余操作均正确,则配得的溶液的溶质质量分数会偏低.
(3)设参与反应的H2SO4质量为y,
H2SO4+2NaOH=2H2O+Na2SO4
 98     80
 y    80g×5%
$\frac{98}{80}=\frac{y}{80g×5%}$  解得y=4.9g
废水中硫酸的质量分数为:$\frac{4.9g}{100g}$×100%=4.9%.
故答案为:(1)①氧气;②吸附;③氧气的浓度;④隔绝氧气、加热;(2)①50,②偏低;(3)废水中硫酸的质量分数4.9%.

点评 本题考查了水的电解实验、活性炭的性质、铁锈蚀的因素以及根据化学方程式的计算、溶质质量分数的计算等知识,难度适中,根据一哟普的知识分析解答.

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A.
硫酸钾【K2SO4
B.
磷酸二氢铵[NH4H2PO4]
C.
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D.
硝酸铵[NH4N03]

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17.下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是(  )
A.化学与生活B.化学与环境
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③用温热的食醋除去水壶内的水垢
①酸雨是因为空气中CO2含量高导致的
②PM2.5是造成雾霾天气的无凶之一
③含磷洗涤剂的使用会导致水污染
C.化学与安全D.化学与健康
①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭
②在室内放一盆水,可防止煤气中毒
③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源
①人体缺铁会引起贫血
②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜
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A.AB.BC.CD.D

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1.茶叶中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血压,提高记忆力,保护神经细胞等.下列有关茶氨酸的说法中,正确的是(  )
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18.小明同学所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是(  )
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乙醇具有可燃性-可用作燃料
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居室装修-常开窗透风,防甲醛中毒
电器着火-直接用水浇灭
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C.元素与人体健康D.日常生活经验
缺铁-易引起贫血
缺氟-易产生龋齿
缺碘-易得甲状腺肿大
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区分羊毛纤维与合成纤维-灼烧后闻气味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.如图是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证的组合实验,其中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳.请看图回答下列问题.

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16.某有机物R与氧气置于完全密闭的容器中引燃,充分反应后,生成二氧化碳和水.实验测得的反应前后物质的质量如下表所示:
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