小亮用固体氯化钠配制80g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，有关他的实验操作，下列说法正确的是（ ）
A. 配制过程中使用到的玻璃仪器分别是漏斗、玻璃棒、酒精灯、量筒、胶头滴管
B. 实验中发现氯化钠已经结块，为了较快地溶解，可以加入更多的水
C. 溶解氯化钠固体时，不断用玻璃棒搅拌，其目的是增大氯化钠在水中的溶解度
D. 若量取水时俯视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数偏大
D
【解析】
A、 配制过程中使用到的玻璃仪器分别是烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒，故错误；B、实验中发现氯化钠已经结块，为了较快地溶解，可以加入更多的水，则所配制溶液的溶质质量分数偏小，故错误；C、溶解氯化钠固体时，不断用玻璃棒搅拌，其目的是增大氯化钠在水中的溶解速率，故错误；D、若量取水时俯视读数，会导致实际量取水的体积偏小，则所配制溶液的溶质质量分数偏大，故正确。故选D。
... 科目：初中化学 来源：2018-2019学年北京课改版九年级上册化学4.2水的变化同步练习题 题型：填空题
生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。
(1)组成：下图所示电解水的实验中，试管 a、b 中产生气体的体积比约为_____，该 实验证明水是由_____组成的。
(2)结构：每个水分子是由_____构成的。
(3)性质：水能与许多物质发生化学反应，写出水与氧化钙反应的化学方程式_____。
2∶1氢元素和氧元素两个氢原子和一个氧原子CaO+H2O=Ca(OH)2
【解析】
(1)电解水时，正氧负氢，氢二氧一，所以试管a、b中产生的气体分别是氢气、氧气，它们的体积比约为2:1，该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的。(2)每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。(3)水与氧化钙反应生成氢氧化钙。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山西省大同市校2019届九年级上学期9月月考化学试卷 题型：单选题
下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质是的
A. CO2 B. O C. N2 D. Zn
D
【解析】
根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。
元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。A、该符号表示二氧化碳，不是元素符号，故A错误；B、O属于气态非金属元素，可表示氧元素...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省泰安市2019届九年级第一学期第一次月考化学试卷 题型：单选题
25℃时，下列过程的pH变化符合如图所示的是（ ）
A. NaOH溶液中滴加稀盐酸
B. 稀盐酸中滴加NaOH溶液
C. 一定浓度的NaOH溶液加水稀释
D. 一定浓度的盐酸加水稀释
B
【解析】
A、由图可知，刚开始时溶液中的pH小于7，故是往酸中加碱，故错误；
B、由图可知，刚开始时溶液中的pH小于7，随着液体的加入，溶液的pH逐渐等于7，最后大于7，故是往酸中加碱，故正确；
C、一定浓度的氢氧化钠溶液中加水稀释后，溶液的pH不可能小于7，故错误；
D、稀盐酸加水稀释后溶液的pH不可能大于7，故错误。故选B。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省泰安市2019届九年级第一学期第一次月考化学试卷 题型：单选题
下列有关溶液的说法正确的是（ ）
A. 面粉与水混合可形成溶液 B. 溶液中的溶质都是固体
C. 溶液中可以含有多种溶质 D. 无色透明的液体都是溶液
C
【解析】
根据溶液的概念和特征进行分析。溶液的概念是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。
A、面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，故A错误；B、溶液中的溶质可以是固体、液体、气体，故B错误；C、溶液中可以含有多种溶质，只有一种溶剂，故C正确；D、无色透明的液体不一定是溶液，例如蒸馏水不属于溶液，故D错误。故选C。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：安徽省合肥市2018届九年级第一学期第一次月考化学试卷 题型：科学探究题
科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
(1)（提出问题）小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴 到了水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的 催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近工地取回一些小水 泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究。
(2)（猜想）水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(3)（实验验证）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | _____ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液 不分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥 块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ___ |
(4)（结论）水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 (5)（讨论与反思）小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化 剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究___。
（实验步骤）①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的 物质进行过滤、洗涤、______、___；④对比反应前后水泥块的质量。
（分析）如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小 华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探 究_______。
（反思）水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率缓慢，可以通过改变水泥块的_____ 来提高反应速率。
猜想因素 | ____________ |
设计实验步骤 | ___________ |
实验现象 | ___________ |
实验结论 | ___________ |
将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中水泥块能改变过氧化氢分解的速率水泥块在反应前后质量是否改变；干燥、称重水泥块的化学性质在反应前后是否改变 表面积过氧化氢溶液浓度会影响过氧化氢分解速率取一支试管加入 3?5mL5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰，另取一支试管加入3?5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰第一支试管：缓慢有少量气泡冒出
第二支试管：迅速有少量气泡冒出浓度越大...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：安徽省合肥市2018届九年级第一学期第一次月考化学试卷 题型：单选题
下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
A. 鱼的呼吸 B. 酒的酿造 C. 酒精的燃烧 D. 农家肥的腐熟
C
【解析】
试题缓慢氧化是进行得缓慢，不易察觉，放热不发光，常见的例子：动植物呼吸，酒和醋的酿造，农家肥的腐熟，钢铁生锈等，而燃烧是物质与空气中的氧气发生的一种发光、放热激烈的氧化反应，故选C查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2018-2019学年北京课改版九年级上册化学 6.2化学反应中的能量变化 同步练习题 题型：单选题
节能减排对发展经济、保护环境有着重要意义。下列措施不符合“节能减排”理念的是
D
【解析】
A、太阳能属于绿色能源，符合“节能减排”理念，故选项错误；
B、风能是新能源，符合“节能减排”理念，故选项错误；
C、熄灯活动可以节约电能，符合“节能减排”理念，故选项错误；
D、汽车尾气会污染环境，不符合“节能减排”理念，故选项正确；
故选D查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：北京课改版2019届九年级上册化学 6.1探索燃烧与灭火 同步练习题 题型：单选题
某同学为探究物质燃烧条件，设计并完成如图所示实验，根据如图所示的实验现象，下列对此实验的判断与认识中不正确的是（ ）
A. 物质燃烧必须要与氧气（或空气）接触
B. 物质燃烧温度必须要达到着火点
C. 烧杯中热水的作用只起提高温度的作用
D. 铜片上的白磷与红磷的着火点不同，则现象不同
C
【解析】
A、燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧，因为水中没有氧气，故A正确；
B、因为燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，原因是红磷的着火点高，所以物质燃烧温度必须要达到着火点，故B正确；
C、烧杯中热水的作用是提供热量使白磷达到着火点，二是隔绝空气...查看答案和解析>>
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