化学与生活息息相关,请根据题意填空:
(1)干冰制冷的原理是 ________
(2)炉具清洁剂中含有一种常见的碱是 ________,可以清除油污
(3)硫酸铜是波尔多液的主要成分之一,构成硫酸铜的粒子是(填化学符号) ________
干冰升华时吸收大量的热;氢氧化钠;Cu2+、SO42﹣ 【解析】 ⑴干冰是二氧化碳的固体,二氧化碳在常温下是气体,故干冰会升华,升华吸热,以达到制冷的效果; ⑵清除油污用氢氧化钠,油脂和氢氧化钠反应生成甘油和盐; ⑶硫酸铜属于盐类,是由铜离子和硫酸根离子构成的,化学符号为Cu2+、SO42﹣。科目:初中化学 来源:鲁教版九年级上册化学1.2体验化学探究同步测试卷 题型:实验题
分类、类比是学习化学常用的方法.
(1)初中化学有许多实验,为了便于研究我们可以把化学实验从“实验装置、物质的性质、探究的方法”等角度进行分类.据此应将下列实验中的D与①________ (填“A”或“B”或“C”)归为一类,依据是②________ .
(2)许多物质的命名与元素的化合价高低有关,如氯化铁、氯化亚铁,其中铁元素的化合价分别为+3、+2.汞元素的化合价有+2、+1两种,由此推测氧元素和+1价汞元素组成的化合物的名称为①________ ,化学式为②________ .
C;探究物质的性质;氧化亚汞;Hg2O 【解析】 (1)A是实验室制取氧气的装置;B是探究分子的性质;C是探究氢气的性质;D是探究氧气的化学性质;由此可知实验中的D与C归为一类,依据是②探究物质的性质; (2)汞元素的化合价为+1,氧元素为-2价,故+1价汞元素、氧元素组成的化合物的名称为氧化亚汞,化学式为Hg2O。查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:鲁教版九年级上册化学 2.4元素 同步测试卷 题型:填空题
写出下列元素符号:6号元素________,17号元素________,锰元素________,钡元素________。
C;Cl;Mn;Ba 【解析】 书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写;6号元素是碳元素,符号为:C;17号元素是氯元素,符号为:Cl;锰元素的符号为:Mn;钡元素的符号为:Ba。查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:鲁教版九年级上册化学 5.1化学反应中的质量守恒 同步测试卷 题型:填空题
为了研究质量守恒定律,小华设计了“锌和稀硫酸反应前后质量测定”的实验(如图所示),请回答下列问题:
(1)小华发现反应停止后天平指针向右偏转,原因是____________.该反应______(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律.
(2)在老师的启发下,小华认识到要通过该实验来验证质量守恒定律,在不更换药品的情况下,所使用的仪器必须__________.
锌和稀硫酸反应生成氢气逸出烧杯(答案合理均给分)遵守密封 【解析】 (1)锌和稀硫酸反应生成了氢气,而烧杯是敞开的,所以生成的氢气逸散到空气中使质量减小,故指针偏右,但这并不意味着该反应不遵循质量守恒定律; (2)要通过该实验来验证质量守恒定律,在不更换药品的情况下,所使用的仪器必须密封。查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:鲁教版九年级上册化学 6.3大自然中的二氧化碳 同步测试卷 题型:简答题
按国家规定,教室中CO2的体积含量不能超过0.15%.抽样调查发现我市中小学教室中CO2的含量严重超标,根据你班的实际情况,分析超标的原因并提出合理的改进建议.
教室中学生多,课余时间少且不通风,所以二氧化碳含量超标.改进建议;减少班上的学生人数,改进通风条件,课余时间学生要离开教室打开窗户给教室通风. 【解析】 中国的人口密集,特别是公共场所.在校学生多,而且中国的学生学业重,每天课余时间少,天天呆在教室产生大量的二氧化碳,再加上通风条件不好,所以教室中二氧化碳的含量超标. 故答:教室中学生多,课余时间少且不通风,所以二氧化碳含量超标....查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:鲁教版九年级上册化学 6.3大自然中的二氧化碳 同步测试卷 题型:单选题
下列说法中不正确的是
A. 干冰可用于人工降雨,利用干冰易升华的性质
B. 二氧化碳本身没有毒,若在空气中含量过高时会使人窒息死亡
C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变红,说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
D. 人与动物的呼吸作用是吸进氧气,呼出二氧化碳;而植物的光合作用相反,吸进二氧化碳,呼出氧气,所以树林中空气清新
C 【解析】 A. 干冰可用于人工降雨,利用干冰易升华的性质,正确;B. 二氧化碳本身没有毒,若在空气中含量过高时会使人窒息死亡,正确;C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变红,是二氧化碳与石蕊溶液中的水反应生成的碳酸使紫色石蕊溶液变红,错误;D. 人与动物的呼吸作用是吸进氧气,呼出二氧化碳;而植物的光合作用相反,吸进二氧化碳,呼出氧气,所以树林中空气清新,正确。故选C。查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:鲁教版九年级上册化学 5.2化学反应的表示 同步测试卷 题型:科学探究题
实验课上,为检验镁条能否在N2中燃烧,某兴趣小组开展如下探究:
(查阅资料)氮化镁(Mg3N2)是一种淡黄色固体,能和水反应,生成Mg(OH)2和NH3;
(实验步骤)
①将足量白磷在空气中点燃后,迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图1);
②待钟罩内水面不再变化时,向水槽中加水,使水槽中液面与钟罩内液面相平;
③打开橡皮塞,将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内,塞紧橡皮塞(图2);
④待钟罩内水面不再变化时,观察钟罩内壁及表面皿中固体颜色,取少量固体加入水中。
(1)(分析)
a.步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是________;
b.步骤③中镁条剧烈燃烧,反应的化学方程式为________;
c.步骤④中钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体,加入水中,产生白色浑浊及能使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体,反应的化学方程式为________;
(2)(结论)镁能在N2中燃烧,并生成Mg3N2。
请你判断:2.40g镁条在某充满空气的密闭容器中完全燃烧,所得固体质量可能为________。
a.3.33g b.3.93g c.4.00g d.3.96g
消耗完钟罩内的氧气,防止空气中氧气对实验的干扰3Mg+N2Mg3N2Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2+NH3↑bd 【解析】 (1) a、要验证镁条在氮气中能否燃烧,需将空气中的氧气除去,因此步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是 除去钟罩内空气中的氧气,防止空气中氧气对实验的干扰,以便镁条在氮气中燃烧; b、由题意可知,镁条在氮气中剧烈燃烧生成氮化镁,反应的化学方程式为:3...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:鲁教版九年级上册化学 5.2化学反应的表示 同步测试卷 题型:单选题
氨基钠(NaNH2)是合成维生素A的原料。工业上将钠于97 ~ 100 ℃熔融,向反应容器中缓慢通入无水的液氨(NH3),再加热至350 ~ 360 ℃生成氨基钠和氢气。下列说法中,不正确的是
A. 钠可能与水反应
B. 钠的熔点比铁的熔点低
C. 维生素A中一定含有钠元素
D. 反应的化学方程式为:2Na + 2NH3△2NaNH2+ H2↑
C 【解析】 A、由于金属钠可以和NH3反应生成氢气,因此也有可能和含有氢元素的水发生反应,故A说法正确; B、化学反应都遵循质量守恒定律,故B说法正确; C、钠由反应前的单质到生成化合物,化合价肯定会发生改变,故C说法错误; D、根据题意可得,金属钠和氨气在加热条件下反应生成氨基钠和氢气,故该反应的化学方程式为:2Na + 2NH3△2NaNH2+ H2↑,故D说法...查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源:鲁教版九年级上册化学 4.2 物质组成的表示 同步测试 题型:简答题
已知一个碳12原子的质量为1.993×10-26 kg,一个氧原子的质量为2.657×10-26 kg,求氧原子的相对原子质量。
16 【解析】 试题相对原子质量是一个原子的实际质量与一个碳-12原子质量的十二分之一的比值,故氧原子的相对原子质量=2.657×10-26 kg÷(1.993×10-26 kg×1/12)≈16查看答案和解析>>
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