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分析推理是化学学习方法之一.下列推理中,正确的是(  )
A、同种元素的原子具有相同质子数,则具有相同质子数的两种粒子一定是同种元素
B、由同种分子构成的物质是纯净物,所以纯净物一定由同种分子构成
C、氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物质就是氧化物
D、当元素原子的最外层电子数达到8个电子时,元素的性质比较稳定,氖原子核最外层电子数为8,所以氖气的化学性质比较稳定
考点:元素的概念,从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的概念,核外电子在化学反应中的作用
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,物质的分类
分析:A.根据不同微粒的概念来分析;
B.根据纯净物的概念来分析;
C.根据氧化物的概念来分析;
D.根据原子的结构的稳定性来分析.
解答:解:A.同种元素的原子具有相同质子数,但具有相同质子数的两种粒子不一定是同种元素,如水分子和氖原子质子数相同,但不是同种元素.故错误;
B.由同种分子构成的物质是纯净物,但纯净物不一定由同种分子构成,如铁是由由种原子构成,故错误;
C.氧化物中含有氧元素,但含有氧元素的物质不一定氧化物,如高锰酸钾,故错误;
D.原子的最外层电子数达到8个电子时,正好是稳定结构,元素的性质比较稳定,故正确.
故选D.
点评:本题考查的知识点较多,要求学生要熟练掌握并能正确运用相关的概念来解决问题,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,我能根据所学知识回答下列问题.

(1)用A装置制取某种气体的一个化学方程式为
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气,我不选B而选用C做气体发生装置,其优点是
 

(3)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)
 
.我认为选择气体收集方法,从气体性质的角度需要考虑的因素是:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验的实验现象与实验结论都正确的是(  )
实验操作实验现象实验结论
A将一根未打磨的铝条放入
硫酸铜溶液中
无紫红色固体析出铝不如铜活泼
B将燃着的木条伸入氧气中木条复燃氧气能支持燃烧
C将CO通过灼热的氧化铜黑色氧化铜变成红色CO具有还原性
D将水滴在生石灰上冒出白雾该反应生成了某种气体
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知在二氧化硫和二氧化碳的混合气体中,含碳元素的质量分数为12%,则混合气体中硫元素的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等,虽然含量少,但对健康至关重要.下列提供的几种微量元素的相关信息,请认真分析并回答下列问题:

(1)铁原子核外电子数为
 

(2)硒离子符号表示为
 

(3)上述微量元素中属于非金属元素的有
 
种.
(4)日常生活中接触到“加铁酱油”“加锌奶粉”“加碘盐”“含氟牙膏”,这里的铁、锌、碘、氟指的是
 
(选填单质、元素、分子或原子).
(5)“含氟牙膏”添加了氟化钠等氟化物可以预防龋齿,写出氟化钠的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据你的生活经验和所学的科学知识判断,下列做法合理的是(  )
A、因用电器短路着火,立即用水扑灭
B、在食品袋里充入氧气,延长食品的保质期
C、室内烤火取暖放一盆水,防止CO中毒
D、在冰箱里放入活性炭,除去冰箱里的异味

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质的性质的描述中,属于物理性质的是(  )
A、大理石能与稀盐酸反应
B、纸张能在空气中燃烧
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
D、胆矾是一种蓝色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

将丙醇(C3H8O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如表.下列判断正确的是(  )
物   质C3H8OO2H2OCO2X
反应前质量/g9.019.2000
反应后质量/g0010.813.2m
A、表中m的值为3.8
B、物质X一定含有氢元素
C、物质X一定不含碳元素
D、若氧气的质量是21.6g,则无X生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

给下列物质分类:
①红磷、②洁净的空气、③双氧水、④高锰酸钾
(1)属于混合物的是:
 

(2)属于单质的是:
 
. 
(3)既属于氧化物又属于化合物的是:
 

(4)只属于化合物的是:
 

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